【文章內容簡介】 關。在我們三年級的教室里，就有好幾個這樣的孩子，為了能使他們有點進步，我算是煞費苦心了，我對他們進行的輔導正在驗證期中，效果如何還不能知曉。一、目標：培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們愿意做這件事。發(fā)動成績好的學生參與其中，讓他們當當小老師，滿足成 就感。養(yǎng)成良好的學習習慣，從而堅持做一件事情。二、要求：能獨自讀通課文，并簡單的理解文章，遇到不認識的字養(yǎng) 成查字典的習慣。認識并寫出更多的生字詞。有獨立完成作業(yè)的能力，并認真思考。能簡單敘述一件小事，把句子寫通順。三、研究的內容：從我平時對學困生的觀察發(fā)現，他們之所以成為學困生，是因為對語文知識缺乏學習興趣，求知欲低，有些學困生，如果老師在堂上展示一些圖片或播放一些音樂，可能會暫時吸引他們注意力，但是一旦轉入文段的閱讀與感悟，他就立刻失去了興趣，一遇到困難，或者是一次嘗試失敗，甚至一看題目較長就產生畏難情緒，對學習產生畏懼心理。對于這一切我進行了一下行動：集中學生注意力的研究。培養(yǎng)認字寫字能力的研究。獨立思考完成課后練習的能力研究。寫作能力的研究。四、研究的的過程和方法：（一）加大鼓勵和獎勵力度上課時，多多向學困生提問題，設置的問題在他的能力范圍內，答對是發(fā)動全班鼓勵他，教師多用夸獎的言辭。作業(yè)完成得好或寫字很認真，給予書面表揚和言語表 揚，激發(fā)他們的興趣。采取一優(yōu)生帶一差生，給其聽寫字詞，作業(yè)輔導，小老師自行批改，積累一學期，表現好的發(fā)一些學習用品。安排一些簡單些話，有進步的給與高度評價。（二）增加單獨輔導的時間利用中午和下午放學的時間給學困生進行單獨輔導。期的課堂練習難度不大，學生先做作業(yè)后批改，做錯的題先自行思考，再請教教師，訂正答案，從而養(yǎng)成獨立思考的習慣。安排一些做練習的課，優(yōu)等生做一些難度大大題，學困生做一些稍簡單的題目，昨晚就批改，做錯后馬上修改。完成他們的滿足感。多安排學困生寫文章，他們的作文在批改時，多鼓勵夸獎，少打擊，適當提意見。五、究工作的步驟：第一階段（2012年9月4日——2012年9月15日）進行初步試驗，制定方案和計劃，根據學生實際情況作實際安排。第二階段（2012年9月17日——2012年11月30日）研究內容投入輔導學習工作，這個過程中試驗成功方面作好記錄并延續(xù)使用，不好的方面做好反思，并改進以求更好的方法。第三階段（2012年12月3日——2012年12月28日）總結分析，為以后的教學工作打好基礎。六、成果: 學困生的輔導學習工作已經進行了一個月有余，本班的孩子非常配合教師和小老師的工作，設置的獎勵機制使他們產生了一定的興趣，生字詞上也產生了小小的進步，繼續(xù)堅持，我想一定會有更大的作為。第四篇：學困生課題研究匯報材料[定稿]全力以赴 全員參與 開創(chuàng)科研工作新局面《外來務工人員家庭教養(yǎng)方式與子女學習困難相關性及改善策略研究》課題研究匯報材料本課題自2011年9月申報以來，全體課題組成員認真學習課題實驗方案，擬定了切實可行的實驗方案措施，確定了實驗研究的目標，主要內容和工作思路，并討論了研究的重點、難點以及突破口，按照計劃有條不紊地開展研究工作，并且取得了初步成效。現將我們一年多來開展課題研究情況匯報如下：一、課題的基本情況我校地處柳州的中心以外，外來務工人員子女到校就讀的人數比例有逐年上升的趨勢，學生家長文化水平普遍偏低，又多為養(yǎng)家糊口而奔波，忙碌一天來，沒有多少時間與自己的孩子接觸，更無時間想一想怎樣有效地管理孩子。即使有時間，又有多少家長有能力對自己的孩子進行有效的教育和輔導呢？因此外來務工子女學困生日益增多，這一人群的特殊性對于學校的教育質量產生了影響，對于這個問題的研究與解決，對于學校的質量提升必定產生深遠影響。為此，我們必須認真研究，加以解決。二、研究的進展情況聯系實際細分析，落實研究子課題。在我們學校拿到柳州市教科所“新形勢下學困生潛力開發(fā)實驗研究”的課題實施方案之后，組織大家認真學習，深刻認識這一課題研究對于解決學校教育教學工作中的問題具有很重要的指導意義，為了有效地開展研究工作，學校制定出了子課題為《外來務工人員家庭教養(yǎng)方式與子女學習困難相關性及改善策略研究》并組建學校此課題實驗研究團隊。成立了以校長為總負責人的四個領導小組：總課題指導組、理論研究組、實踐研究組和信息資料分析組。學校全體教師也都針對自己在平常的教育教學中遇到的困惑制定了自己的研究子課題。實施方案制定細，轉化思路目的明。在充分分析學生來源構成狀況和廣泛爭取課題組教師意見的基礎上，進一步明確了外來務工子女學困生轉化的思路，那就是：“樹立一個宗旨：讓每一個學困生都享受成功的快樂；兩個思想：強化學困生優(yōu)點，淡化學困生缺點，二是開發(fā)多元潛力，沖淡失敗記憶；三個理念：一是幫扶每個學困生，感動每個學困生；二是關愛自己的孩子，幫助自己的同學；三是讓每一個學困生都充滿自信?！睂W校根據此思路制訂了課題實施方案。家庭背景調查清，論壇交流達共識。我校于2008年12月2日下午進行了“關注外來務工子女，關注學困生”主題論壇活動。此次活動我校做到了“層層落實，任務包干，團隊合作，優(yōu)勢互補?！泵總€組的老師們都要圍繞“外來務工子女的生活特點、心理特點、學習行為習慣”等方面進行闡述。各組老師得到任務后進行了分