在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生課題實施方案(編輯修改稿)
2024-10-13 11:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)。在我們?nèi)昙壍慕淌依?，就有好幾個這樣的孩子，為了能使他們有點進步，我算是煞費苦心了，我對他們進行的輔導(dǎo)正在驗證期中，效果如何還不能知曉。一、目標(biāo)：培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意做這件事。發(fā)動成績好的學(xué)生參與其中，讓他們當(dāng)當(dāng)小老師，滿足成 就感。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而堅持做一件事情。二、要求：能獨自讀通課文，并簡單的理解文章，遇到不認識的字養(yǎng) 成查字典的習(xí)慣。認識并寫出更多的生字詞。有獨立完成作業(yè)的能力，并認真思考。能簡單敘述一件小事，把句子寫通順。三、研究的內(nèi)容：從我平時對學(xué)困生的觀察發(fā)現(xiàn)，他們之所以成為學(xué)困生，是因為對語文知識缺乏學(xué)習(xí)興趣，求知欲低，有些學(xué)困生，如果老師在堂上展示一些圖片或播放一些音樂，可能會暫時吸引他們注意力，但是一旦轉(zhuǎn)入文段的閱讀與感悟，他就立刻失去了興趣，一遇到困難，或者是一次嘗試失敗，甚至一看題目較長就產(chǎn)生畏難情緒，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。對于這一切我進行了一下行動：集中學(xué)生注意力的研究。培養(yǎng)認字寫字能力的研究。獨立思考完成課后練習(xí)的能力研究。寫作能力的研究。四、研究的的過程和方法：（一）加大鼓勵和獎勵力度上課時，多多向?qū)W困生提問題，設(shè)置的問題在他的能力范圍內(nèi)，答對是發(fā)動全班鼓勵他，教師多用夸獎的言辭。作業(yè)完成得好或?qū)懽趾苷J真，給予書面表揚和言語表 揚，激發(fā)他們的興趣。采取一優(yōu)生帶一差生，給其聽寫字詞，作業(yè)輔導(dǎo)，小老師自行批改，積累一學(xué)期，表現(xiàn)好的發(fā)一些學(xué)習(xí)用品。安排一些簡單些話，有進步的給與高度評價。（二）增加單獨輔導(dǎo)的時間利用中午和下午放學(xué)的時間給學(xué)困生進行單獨輔導(dǎo)。期的課堂練習(xí)難度不大，學(xué)生先做作業(yè)后批改，做錯的題先自行思考，再請教教師，訂正答案，從而養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。安排一些做練習(xí)的課，優(yōu)等生做一些難度大大題，學(xué)困生做一些稍簡單的題目，昨晚就批改，做錯后馬上修改。完成他們的滿足感。多安排學(xué)困生寫文章，他們的作文在批改時，多鼓勵夸獎，少打擊，適當(dāng)提意見。五、究工作的步驟：第一階段（2012年9月4日——2012年9月15日）進行初步試驗，制定方案和計劃，根據(jù)學(xué)生實際情況作實際安排。第二階段（2012年9月17日——2012年11月30日）研究內(nèi)容投入輔導(dǎo)學(xué)習(xí)工作，這個過程中試驗成功方面作好記錄并延續(xù)使用，不好的方面做好反思，并改進以求更好的方法。第三階段（2012年12月3日——2012年12月28日）總結(jié)分析，為以后的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。六、成果: 學(xué)困生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)工作已經(jīng)進行了一個月有余，本班的孩子非常配合教師和小老師的工作，設(shè)置的獎勵機制使他們產(chǎn)生了一定的興趣，生字詞上也產(chǎn)生了小小的進步，繼續(xù)堅持，我想一定會有更大的作為。第四篇：學(xué)困生課題研究匯報材料[定稿]全力以赴 全員參與 開創(chuàng)科研工作新局面《外來務(wù)工人員家庭教養(yǎng)方式與子女學(xué)習(xí)困難相關(guān)性及改善策略研究》課題研究匯報材料本課題自2011年9月申報以來，全體課題組成員認真學(xué)習(xí)課題實驗方案，擬定了切實可行的實驗方案措施，確定了實驗研究的目標(biāo)，主要內(nèi)容和工作思路，并討論了研究的重點、難點以及突破口，按照計劃有條不紊地開展研究工作，并且取得了初步成效?，F(xiàn)將我們一年多來開展課題研究情況匯報如下：一、課題的基本情況我校地處柳州的中心以外，外來務(wù)工人員子女到校就讀的人數(shù)比例有逐年上升的趨勢，學(xué)生家長文化水平普遍偏低，又多為養(yǎng)家糊口而奔波，忙碌一天來，沒有多少時間與自己的孩子接觸，更無時間想一想怎樣有效地管理孩子。即使有時間，又有多少家長有能力對自己的孩子進行有效的教育和輔導(dǎo)呢？因此外來務(wù)工子女學(xué)困生日益增多，這一人群的特殊性對于學(xué)校的教育質(zhì)量產(chǎn)生了影響，對于這個問題的研究與解決，對于學(xué)校的質(zhì)量提升必定產(chǎn)生深遠影響。為此，我們必須認真研究，加以解決。二、研究的進展情況聯(lián)系實際細分析，落實研究子課題。在我們學(xué)校拿到柳州市教科所“新形勢下學(xué)困生潛力開發(fā)實驗研究”的課題實施方案之后，組織大家認真學(xué)習(xí)，深刻認識這一課題研究對于解決學(xué)校教育教學(xué)工作中的問題具有很重要的指導(dǎo)意義，為了有效地開展研究工作，學(xué)校制定出了子課題為《外來務(wù)工人員家庭教養(yǎng)方式與子女學(xué)習(xí)困難相關(guān)性及改善策略研究》并組建學(xué)校此課題實驗研究團隊。成立了以校長為總負責(zé)人的四個領(lǐng)導(dǎo)小組：總課題指導(dǎo)組、理論研究組、實踐研究組和信息資料分析組。學(xué)校全體教師也都針對自己在平常的教育教學(xué)中遇到的困惑制定了自己的研究子課題。實施方案制定細，轉(zhuǎn)化思路目的明。在充分分析學(xué)生來源構(gòu)成狀況和廣泛爭取課題組教師意見的基礎(chǔ)上，進一步明確了外來務(wù)工子女學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思路，那就是：“樹立一個宗旨：讓每一個學(xué)困生都享受成功的快樂；兩個思想：強化學(xué)困生優(yōu)點，淡化學(xué)困生缺點，二是開發(fā)多元潛力，沖淡失敗記憶；三個理念：一是幫扶每個學(xué)困生，感動每個學(xué)困生；二是關(guān)愛自己的孩子，幫助自己的同學(xué)；三是讓每一個學(xué)困生都充滿自信?！睂W(xué)校根據(jù)此思路制訂了課題實施方案。家庭背景調(diào)查清，論壇交流達共識。我校于2008年12月2日下午進行了“關(guān)注外來務(wù)工子女，關(guān)注學(xué)困生”主題論壇活動。此次活動我校做到了“層層落實，任務(wù)包干，團隊合作，優(yōu)勢互補?！泵總€組的老師們都要圍繞“外來務(wù)工子女的生活特點、心理特點、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”等方面進行闡述。各組老師得到任務(wù)后進行了分
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