【總結(jié)】第一篇:小學學困生轉(zhuǎn)化課題 “對學困生提問”的探討 張愛萍 一、對學困生提問的認識: 由于種種原因,教師在課堂教學中往往忽視對學習學困生的課堂提問,這顯然有悖于素質(zhì)教育的要求和新課標的精神,不...
2024-11-09 04:06
【總結(jié)】教誨處范文之“學困生”轉(zhuǎn)化施行方案 ? 一、指導思想 ? 以國家教育教學質(zhì)量評估改革方案為指導,大力推行“生本教育”,促使學生全面開展,全員開展,關(guān)注特別學生,促使教育的平衡協(xié)調(diào)開展。構(gòu)建...
2025-03-30 04:50
【總結(jié)】 第1頁共4頁 《小學高年級語文學困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研 究》課題實施方案 《小學學困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》 課題研究計劃 (2024年9月——2024年6月) 一、課題研究的指導思想 ...
2024-09-21 16:52
【總結(jié)】第一篇:《小學高年級語文學困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》課題實施方案 《小學高年級語文學困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》 課題實施方案 一、課題研究的背景及意義 1、素質(zhì)教育的需要 素質(zhì)教育的基本要義...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)化學困生總結(jié) 轉(zhuǎn)化學困生總結(jié) 俄羅斯有句諺話:“漂亮的孩子人人喜歡,而愛'難看'的孩子才是真正的愛?!? 誠然,愛優(yōu)等生是人人都做得到的,可是愛那些“學困生”(學習方面比較差的學生)卻不...
2024-10-15 13:15
【總結(jié)】第一篇:如何轉(zhuǎn)化英語學困生 如何轉(zhuǎn)化英語“學困生” 永堌中學王呈希 關(guān)鍵詞:學困生英語轉(zhuǎn)化興趣提高教師教學 在英語教學中,“學困生”一直是每位老師都感到棘手的問題。這些學困生,他們的思想行為、...
2024-10-08 23:08
2025-03-15 01:36
【總結(jié)】 大莒城小學學困生轉(zhuǎn)化工作實施方案 一、指導思想 : 學困生問題是每所學校都要面對的問題,如何對待學困生,反映了一所學校的辦學思想。實現(xiàn)一個學困生的轉(zhuǎn)化比培養(yǎng)一個優(yōu)秀學生困難的多,價值也更高,...
2024-09-29 00:00
【總結(jié)】第一篇:轉(zhuǎn)化學困生計劃 轉(zhuǎn)化學困生計劃 吉衛(wèi)民小四(5)班麻紹文2011、2、28 一、指導思想 為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生,就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾...
2024-10-15 13:13
【總結(jié)】《學困生轉(zhuǎn)化的研究》課題結(jié)題報告洛南縣東街小學石健康一、課題的提出:積極推進和全面實施素質(zhì)教育是實現(xiàn)科教興國、培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的戰(zhàn)略舉措,是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場深刻變革。素質(zhì)教育實際上是以提高中華民族素質(zhì)為中心的國民教育,我們教育的對象是人,是一個個思想感情、興趣愛好、學習習慣、學習基礎(chǔ)各不相同的人。一個學校,一個班集體,如果只把注意力放在中生和優(yōu)生的層面上出不了成績
2025-03-25 00:29
【總結(jié)】第一篇:如何轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生 如何轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生 數(shù)學是一門集邏輯思維與抽象思維于一身的基礎(chǔ)學科,通過這門學科的學習,學生應(yīng)該具備基本的數(shù)學運算能力、識圖能力、和分析問題的能力。這些能力的具備,不僅...
2024-10-08 23:11
【總結(jié)】第一篇:《小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化研究》課題研究方案 “促進數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化研究” 課題研究方案 一、課題的提出 1、從本校學生數(shù)學學習的實情來看 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,我校許多學生家長進城打工,很多...
2024-11-11 12:02
【總結(jié)】第一篇:教學經(jīng)驗總結(jié)培養(yǎng)優(yōu)生轉(zhuǎn)化學困生 教育敘事 化學課堂教學中優(yōu)生的培養(yǎng) 作為一名教育工作者。我們大家都知道課堂教學始終是教育教學的主陣地?!敖虒W有方,教無定法”,任何企圖將教學方法公式化、模...
2024-11-04 06:57
【總結(jié)】第一篇:學困生轉(zhuǎn)化方案 學困生轉(zhuǎn)化方案鐘秀小學王應(yīng)堯 “學困生”的心理特征常表現(xiàn)為:既傲慢驕橫,又膽怯自卑;既想奮起前進,又信心不足。在實際工作中,要轉(zhuǎn)變他們的思想,使他們成優(yōu)秀的學生,并非是一朝...
2024-11-09 03:03
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)如何轉(zhuǎn)化學困生 關(guān)于學困生,想說愛你不容易!學困生的轉(zhuǎn)化,不斷是困擾老師們的一個難題。由于它是一項復雜、細致、艱巨的工作,也是顯示老師思想水平、業(yè)務(wù)才能和教學藝術(shù)高低的重要標...
2025-01-25 22:03