如何轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生-資料下載頁
2024-10-08 23:08本頁面
【正文】 化效果：經(jīng)過一年的努力，魏欣同學(xué)的英語成績有了翻天覆地變化，由班級倒數(shù)第一名躋身于班上中上等，而且其他科目也有很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在的她是一個自信，陽光快樂的女生。在英語課堂上也是讀書聲音最大的女生之一。心得體會：我個人一直認(rèn)為，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)跟智商無關(guān)。任何正常的學(xué)生都可以學(xué)好。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“使每位學(xué)生都得到發(fā)展”這使每一位英語老師的責(zé)任。堅決不能放棄任何一個孩子，特別是對英語學(xué)困生。我們不能輕言放棄，要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用赤誠的愛去感化他們，用實(shí)際行動去幫助他們，取得學(xué)生的信任和喜愛，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，真正做到英語課堂沒有死角，每個角落都陽光普照，讓每位學(xué)生都享受陽光沐浴，揚(yáng)起希望的帆，走向燦爛的明天。第五篇：英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃安民單店校區(qū)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃(20152016第一學(xué)期)學(xué)困生在英語教學(xué)中也是一種很普遍的現(xiàn)象。如何激發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，作為英語教師，就應(yīng)不斷研究學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)，幫助樹立信心，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一 指導(dǎo)思想振興國家的關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)在教育。以黨的教育方針政策為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀為人生觀價值觀，遵循教育原則，秉承言傳身教、因材施教的教育理念，培養(yǎng)未來合格的“四有”社會主義建設(shè)接班人。二 基本概況后進(jìn)生心地善良，尊敬師長，但沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽非所聽、學(xué)非所學(xué)；紀(jì)律散漫，團(tuán)體意識薄弱。優(yōu)差生比例懸殊。三 轉(zhuǎn)化目標(biāo)面對曲折、布滿荊棘的道路，我決心以身作則，言傳身教，愛之以心，教之如親，導(dǎo)之以理，動之以情，從思想上行為上感染、引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價值。四 奮斗目標(biāo)認(rèn)真鉆研新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、提高自己的教學(xué)水平努力達(dá)到教學(xué)指標(biāo)。通過教師的引導(dǎo)和幫助提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣，真整把學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，創(chuàng)造和諧、奮進(jìn)的學(xué)風(fēng)做到學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。五、具體措施抱著一顆愛心，尊重后進(jìn)生，關(guān)愛后進(jìn)生，平等與后進(jìn)生交往，堅定做到“三公”。積極發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。成立學(xué)習(xí)互幫小組，鼓勵后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，督促后進(jìn)生完成學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行幫輔，做到學(xué)習(xí)天天過關(guān)。時刻關(guān)注學(xué)生的思想行為，了解他們的思想、興趣、愛好、習(xí)慣、個性，做到揚(yáng)長避短，有的放矢，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、教育。營造一個“互愛、互學(xué)、互幫”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓后進(jìn)生在緊張、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中感受集體溫暖，鞭策自己自覺學(xué)好。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語的方法，不定時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，樹立學(xué)習(xí)的信心。老師要聯(lián)系教育學(xué)習(xí)及時向家長反映學(xué)困生在校的情況、加強(qiáng)溝通交流。堅持每天背誦課文中的對話、記憶單詞和句子及習(xí)語、并對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)布置單獨(dú)作業(yè)樹立學(xué)習(xí)的自信盡快成長起來?？傊?，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生是教師在教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的困惑，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個尖子生更難。在開展“面向全體學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展”素質(zhì)教育的今天，每一名教育工作者必須讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這不僅為使他們從根本上克服現(xiàn)在的學(xué)習(xí)困難，也是為了讓他們在成長過程中適應(yīng)未來社會對青年一代全方位提高能力與素質(zhì)的要求?！?張明洋
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