20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-03-15 01:36本頁(yè)面
【正文】 為學(xué)困生的，不管是上課和下課，盡量做到：目光多關(guān)注，時(shí)機(jī)多給予，鼓舞多用心，紀(jì)律多重復(fù)，獎(jiǎng)勵(lì)多偏心，談心高頻率等，在桌位安排方面，安排一些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生在他們四周，盡心協(xié)助他們處理實(shí)際困難，再利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展補(bǔ)習(xí)，對(duì)這些學(xué)困生的作業(yè)盡量面批；建立學(xué)困生特別評(píng)價(jià)體系，讓他們獲得成功的喜悅 ，使他們產(chǎn)生爭(zhēng)取合格逐步向上的沖動(dòng)。 發(fā)揮班集體的作用?！ ∨o他們制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，多引導(dǎo)他們參加有益的活動(dòng)，有認(rèn)識(shí)地安排優(yōu)生主動(dòng)接近協(xié)助他們，讓他們體驗(yàn)本人處處受人尊重，置身于愛(ài)的海洋 ，排除一些消極要素干擾，如家長(zhǎng)、親朋、同學(xué)的譏嘲和輕視。學(xué)習(xí)上有認(rèn)識(shí)防止一些刺激性量化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是作業(yè)等第和考分等。更不能排名次，即便有量化必需，也只能用粗線條表示。教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)和才能，引導(dǎo)鼓舞他們擔(dān)任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責(zé)任較大的任務(wù)交給他們完成，老師有認(rèn)識(shí)的協(xié)助，培養(yǎng)其責(zé)任感。多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的不良行為?！ 〖倚Ｂ?lián)動(dòng)，共同促進(jìn)?！ ∽哌M(jìn)學(xué)困生家庭進(jìn)展家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。特別要克服特困生家長(zhǎng)的破罐子破摔的教育思想，班主任要做的是通過(guò)談話，讓這些家長(zhǎng)明白他們對(duì)子女的學(xué)習(xí)有不可推脫的義務(wù)責(zé)任，并用樂(lè)觀向上和真情賞識(shí)的心態(tài)，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)子女的美妙期望。堅(jiān)持做到用恒心和耐心與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)，每天讓學(xué)生抄寫(xiě)“某月某日備忘錄” ，并讓家長(zhǎng)簽字，第二天交給老師檢查，如此以防家庭作業(yè)被學(xué)生借口遺忘?！ 〕种院悖€(wěn)固適應(yīng)。 學(xué)困生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一天兩天，一周兩周就能行的。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)適應(yīng)的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)變過(guò)程中，他們一定會(huì)出現(xiàn)屢次反復(fù)。因此我們必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中，持之以恒，穩(wěn)固適應(yīng)，力爭(zhēng)使我校的學(xué)困生辭別落后，走向成功。
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