20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案-閱讀頁
2025-03-15 01:36本頁面
【正文】 境中直截了當(dāng)觀察他們的言行舉止。（3）家訪座談，巧妙地查詢他們走進(jìn)窘境的歷史，盡可能多理解他們的有關(guān)案例?！ 。ǘ┓謱咏虒W(xué)——狠抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)質(zhì)量治理工作?！ 熒鷾贤?，直截了當(dāng)點(diǎn)擊學(xué)生心靈層面。與優(yōu)生比，要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，諒解他們的難處，要用愛去暖和、關(guān)懷他們。（1）動以真情，真正從內(nèi)心關(guān)懷保護(hù)他們，使他們確實(shí)感到愛的暖和，與你心心相印。（3）鼓舞法，使其振作精神，相信本人，理智的克服困難?！ 「鞲讓W(xué)科老師要在課堂教學(xué)單位時間內(nèi)，通過對學(xué)困生增加簡單咨詢題的提咨詢次數(shù)，鼓舞參與合作學(xué)習(xí)，全程關(guān)注課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時表揚(yáng)鼓舞其學(xué)習(xí)行為，為學(xué)困生充分搭建展示自我的平臺。 各根底學(xué)科老師要積極嘗試實(shí)踐分層作業(yè)，以作業(yè)分層布置、分層達(dá)成為打破口，提高作業(yè)的針對性和實(shí)效性。家校聯(lián)絡(luò)本：每天記載當(dāng)天所布置的各科作業(yè)，家長監(jiān)視完成，并寫上檢查意見，學(xué)生一周完畢，對本人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)展一周一評，各班要確保一周一核查，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)使用，發(fā)覺咨詢題，及時家校聯(lián)絡(luò)。 加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間的治理，確保學(xué)困生作業(yè)質(zhì)的提升。班級一定要營建關(guān)愛氣氛，巧妙協(xié)助學(xué)生脫困學(xué)習(xí)上有認(rèn)識防止一些刺激性量化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是作業(yè)等第和考分等。教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的專長和才能，引導(dǎo)鼓舞他們擔(dān)任某方面的職務(wù)，把有一定難度、責(zé)任較大的任務(wù)交給他們完成，老師有認(rèn)識的協(xié)助，培養(yǎng)其責(zé)任感。特別要克服特困生家長的破罐子破摔的教育思想，班主任要做的是通過談話，讓這些家長明白他們對子女的學(xué)習(xí)有不可推脫的義務(wù)責(zé)任，并用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美妙期望。學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)適應(yīng)的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)變過程中，他們一定會出現(xiàn)屢次反復(fù)
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