20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)困生轉(zhuǎn)化實施方案(更新版)
【正文】 主任談話時間進(jìn)展集體的行為適應(yīng)教育、青春期教育、法律教育、平安教育，及時表揚(yáng)和挖掘“學(xué)困生”的先進(jìn)事跡、介紹良好的學(xué)習(xí)方法，每學(xué)期召開1—2次學(xué)生座談會。（該名單只作內(nèi)部材料參考使用，決不向?qū)W生或家長公開）。 總結(jié)階段（2015年6月） ?。?）各班開拓表揚(yáng)專欄（展示學(xué)困生的轉(zhuǎn)化成果，事情要真實，要上墻，詳細(xì)材料要整理歸檔）?！ 。?）每學(xué)期召開至少2次此類學(xué)生座談會并做好記錄； ?。?）期初宣傳發(fā)動，列出學(xué)困生名單；生生互助和師生幫扶名單、學(xué)困生檔案表； 加強(qiáng)平衡學(xué)科的開展，提快樂趣學(xué)科的開展，轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科的開展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高中考達(dá)線率。教誨處范文之“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化施行方案 規(guī)劃啟動階段（2014年10月中旬——2014年11月） 組織施行階段（2014年12月——2015年4月） ?。?）生生互助和師生幫扶重要活動記錄（自由選擇）（自由選擇） 班主任依照學(xué)生成績（或?qū)W期積分成績）列出學(xué)困生建議名單，并發(fā)至本班各任課老師。每月談話輔導(dǎo)不少于1次，并做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)記錄?！ 。ǘ┓謱咏虒W(xué)——狠抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)質(zhì)量治理工作。（3）鼓舞法，使其振作精神，相信本人，理智的克服困難。家校聯(lián)絡(luò)本：每天記載當(dāng)天所布置的各科作業(yè)，家長監(jiān)視完成，并寫上檢查意見，學(xué)生一周完畢，對本人的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)展一周一評，各班要確保一周一核查，指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)使用，發(fā)覺咨詢題，及時家校聯(lián)絡(luò)。學(xué)習(xí)上有認(rèn)識防止一些刺激性量化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，特別是作業(yè)等第和考分等。特別要克服特困生家長的破罐子破摔的教育思想，班主任要做的是通過談話，讓這些家長明白他們對子女的學(xué)習(xí)有不可推脫的義務(wù)責(zé)任，并用樂觀向上和真情賞識的心態(tài)，激發(fā)家長對子女的美妙期望
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