20xx年教導(dǎo)處范文學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)施方案-wenkub
2025-03-15 01 本頁面
【正文】 行“生本教育”，促使學(xué)生全面開展，全員開展，關(guān)注特別學(xué)生，促使教育的平衡協(xié)調(diào)開展?！ ?培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的知識觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)?！ ∪?、工作思路 （七、八、九年級各班同時(shí)施行，生本實(shí)驗(yàn)班和學(xué)困生協(xié)管班級必須全部施行，其它班級自選可做可不做）（包括A、學(xué)困生檔案表；B、轉(zhuǎn)化記錄表；C、學(xué)生轉(zhuǎn)化過程性材料?！ 。?）預(yù)備學(xué)校家庭聯(lián)絡(luò)本并做好過程記錄（初一、初二自由選擇，初三必做 ） （9）加強(qiáng)家長的責(zé)任，要求家長對學(xué)困生的偏科學(xué)科情況想方法輔導(dǎo)?！ 。?1）期末整理和搜集“學(xué)困生”成長檔案及相關(guān)的輔導(dǎo)記錄，在此根底上對“學(xué)困生”進(jìn)展評比，評出各類“進(jìn)步之星”；對班級進(jìn)展評比，并與班級量化治理掛鉤?！ 。?）總結(jié)相關(guān)經(jīng)歷，逐步建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的長效機(jī)制。對不同類型的學(xué)困生班主任和任課老師施以相應(yīng)的教育教學(xué)，協(xié)助進(jìn)步?！ 。?）及時(shí)理解學(xué)生在校思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，班級老師要積極配合，互相交流討論，做好“學(xué)困生”的思想教育工作?！ 。?）老師每學(xué)期進(jìn)展每生1次以上的“學(xué)困生”的家訪，填寫“學(xué)困生”家訪記錄。 想方設(shè)法，盡快搜集學(xué)困生的有關(guān)信息，建立典型學(xué)困生個(gè)人檔案，對癥下藥找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。與學(xué)困生的心靈空間構(gòu)建愛的驛站，讓學(xué)困生的心靈馬車能夠隨時(shí)?？?。（2）用語言暗示，消釋消極盛怒情緒?！ 「靼嘀魅我A(yù)備一本“學(xué)?！彝ヂ?lián)絡(luò)本”，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)?！彝ヂ?lián)絡(luò)本”的使用，充分發(fā)揮“聯(lián)絡(luò)本”的作用，確保學(xué)困生作業(yè)量的完成。各治理老師一方面要加強(qiáng)學(xué)生自主作業(yè)秩序的治理，另一方面要對本學(xué)科學(xué)困生進(jìn)展“門診式”的個(gè)別輔導(dǎo)， 認(rèn)真施行“五面”教育
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