一年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)五1教案蘇教版(編輯修改稿)
2024-10-11 11:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、（）、（）、（）、（）50、60、（）、80、（）、（）板書：練習(xí)五（）個十和（）個一合起來是（）。（）里面有（）個十和（）個一。（編制者：曹靜芳）第三篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)五蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)五第五課時：練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：課本第36頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：(1)鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固學(xué)生對數(shù)位與計數(shù)單位的認(rèn)識，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。(2)使學(xué)生進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的簡單計算的口算方法。2．過程與方法：讓學(xué)生做數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)的過程，用活動的形式讓孩子掌握知識，形成技能。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。師：那么第一幅圖，是由()個十和()個一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問：你們知道這個計數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個計數(shù)器上的數(shù)是52。師：你是怎么看出來的? 生：計數(shù)器的十位上有5個珠珠，表示5個十；個位上有2個珠珠，表示2個一。5個十和2個一合起來就是52。(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。集體內(nèi)匯報訂正：(1)十位上是5，個位上是0的數(shù)是(50)；(2)個位上是8，十位上是7的數(shù)是(78)；(3)十位上是(2)，個位上是(6)的數(shù)是(26)。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個位上的數(shù)合起來，成一個數(shù)，就是對的，要給予肯定。要讓學(xué)生注意前后連貫性。二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。(完成第3題)(1)學(xué)生獨立完成。(2)學(xué)生反饋答案，并說說自己是怎么算的? 通過本題的練習(xí)，使學(xué)生明白：在計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時，只要把十位上的數(shù)相加或相減，再在個位上寫。就可以了；在計算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。2．填表。(完成第4題)出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。師：這個表格分別介紹了學(xué)校體育室里的籃球、跳繩和毽子的使用情況，誰愿意先來說說有關(guān)籃球的信息? 生：籃球原有24個，借走4個。師：根據(jù)這兩個信息，你能算出還
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