20xx一年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版教案文案(編輯修改稿)
2025-04-14 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 更深?yuàn)W的秘密，希望你們長(zhǎng)大后能揭開(kāi)這個(gè)秘密。 2021一年級(jí)數(shù)學(xué)蘇教版教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法計(jì)算。 鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的思想。 教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計(jì)算及實(shí)踐運(yùn)用 課前準(zhǔn)備： 口算卡、教學(xué)掛圖(自制)、小紅旗、小棒 教學(xué)流程： 一、 溝通交流、興趣導(dǎo)入 教師出示口算卡，進(jìn)行口算練習(xí) 師：小朋友們，看誰(shuí)算的又對(duì)又快? 10+20= 20+10= 10+( )=30 ( )+20=30 ( )+10=15 ( )+( )=30 奪紅旗比賽 ①、教師出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生看圖寫(xiě)數(shù)。師：小朋友，加油啊，寫(xiě)得又對(duì)又快的同學(xué)將會(huì)獲得一面小紅旗。 ②、教師根據(jù)學(xué)生的回答，在珠子下面寫(xiě)數(shù)。 ③、誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)以上幾個(gè)數(shù)的組成。 興趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們解決問(wèn)題的能力真棒，老師很高興，你們還想不想解決更好玩的問(wèn)題呢? 生：想。 師：好，那就讓我們繼續(xù)努力吧! 二、提出問(wèn)題，師生互動(dòng) 出示主題圖，讓學(xué)生觀察 師：誰(shuí)能告訴大家，他們都正在做什么呢? 生1：他們正在買東西呢! 生2：…… 師：說(shuō)得好!圖上的小朋友叫小明，小明可喜歡喝牛奶啦!這幾天，小明表現(xiàn)得特別好，特別聽(tīng)爸爸、媽媽說(shuō)的話，他媽媽很高興，就帶小明到商店去買牛奶。售貨員阿姨先給小明媽媽30瓶牛奶，再給小明2瓶牛奶。現(xiàn)在，老師想問(wèn)大家，誰(shuí)能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題? 生1：一共買了多少瓶牛奶? 生2：一共花了多少錢(qián)? 生3：小明喝了2瓶，還剩多少瓶? 師：你們真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)解決下面幾個(gè)問(wèn)題吧! 教師從學(xué)生提出的問(wèn)題中，選出“一共買了多少瓶牛奶?”和“還剩多少瓶?”的問(wèn)題板書(shū)，逐一引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。 教學(xué)30+2 師：媽媽一共買了多少瓶牛奶?用什么方法計(jì)算呢? 生：一共買了32瓶牛奶，用加法計(jì)算。 師：說(shuō)得真好，那為什么要用加法來(lái)計(jì)算呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? 生：媽媽拿了30瓶，小明拿了2瓶，問(wèn)“一共有多少瓶?”就把媽媽拿的和小明拿的合起來(lái)，一共是32瓶。 師：你真棒!那誰(shuí)來(lái)告訴老師，應(yīng)該怎樣列式? 教師根據(jù)學(xué)生回答列式(板書(shū))：30+2=32 教學(xué)322 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道媽媽一共買了32瓶牛奶，小明喝了2瓶后，還剩下多少瓶?應(yīng)該怎樣列式呢? 教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：322=30 師：誰(shuí)能告訴大家，322=30，你是怎樣算出來(lái)的? 教師引導(dǎo)學(xué)生采用多種算法，多讓幾位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的算法，鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)擺演用小棒演示計(jì)算過(guò)程。 教學(xué)2+30 師：同學(xué)們表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在老師想再出一道題考考大家，比一比誰(shuí)最聰明? 教師板書(shū)：2+30= 先讓學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)互相交流，最后全班交流匯報(bào)。 三、知識(shí)點(diǎn)拔 師：結(jié)果是多少呢?你是怎么想的? 生：…… 師：我們以前已經(jīng)知道“3+2 和2+3”的結(jié)果是相等的，只是變換了一下數(shù)的位置而已，所以“2+30與30+2”的結(jié)果也是一樣的。這也是我們以后將要學(xué)習(xí)的“加法交換律”。 四、實(shí)踐操作 擺一擺，算一算 ①、教師先擺小棒，學(xué)生認(rèn)真觀察后寫(xiě)出算式，并計(jì)算 a、先擺3捆(每捆10根)，再擺6根 教師巡視指導(dǎo)，指名擺演，集體糾正。 b、先擺3捆與5根，然后拿走5根(教法同上) ②、教師先寫(xiě)好算式，讓學(xué)生擺 a、30+5= b、6+40=
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