20xx蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊假案教案文案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 義，掌握正、反比例應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解題思路和解題方法，能更正確地判斷成正、反比例關(guān)系的量，正確地解答正、反比例應(yīng)用題。 二、復(fù)習(xí)正、反比例的意義 、反比例的意義。 提問：如果用x和y表示成比例關(guān)系的兩種相關(guān)聯(lián)的量，(板書：x、y是相關(guān)聯(lián)的量)那么，什么情況下成正比例關(guān)系，什么情況下成反比例關(guān)系?想一想，成正比例關(guān)系和成反比例關(guān)系的兩種量有什么相同點和不同點?指出：正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的相同點是：都有相關(guān)聯(lián)的兩種量(x和y)，一種量隨著另一種量的變化而變化。不同點是：成正比例關(guān)系的兩種量中相對應(yīng)數(shù)值的比值一定，成反比例關(guān)系的兩種量中相對應(yīng)數(shù)值的積一定。 、反比例關(guān)系。 (1)做練一練第1題。 指名學(xué)生口答。提問：判斷是不是成比例和成什么比例的根據(jù)是什么? (2)做練習(xí)二十二第1題。 指名學(xué)生口答。 ，為什么? (1)y=8x (2)y= 指出：我們根據(jù)正、反比例關(guān)系的特點，可以判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例。如果一道題里兩種量成正比例或反比例關(guān)系，我們就可以應(yīng)用比例的知識，根據(jù)比值相等或者積相等的數(shù)量關(guān)系來解答。 三、復(fù)習(xí)正、反比例應(yīng)用題 。 讓學(xué)生讀題，判斷每題里兩種量成什么比例。提問：這道題成正比例或反比例的關(guān)系，各要根據(jù)什么相等來列式解答?指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，突出列式的等量關(guān)系是比值還是積一定。 ： 你認(rèn)為正比例應(yīng)用題實際上是我們過去學(xué)過的哪一類應(yīng)用題?反比例應(yīng)用題是哪一類應(yīng)用題?怎樣解答正、反比例應(yīng)用題?指出：用比例知識解答應(yīng)用題，要先判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例。如果成正比例，根據(jù)比值相等列等式解答。如果成反比例，根據(jù)積相等列等式解答。 四、課堂小結(jié) 成正、反比例的量各有什么特點?成正、反比例量的應(yīng)用題要怎樣解答? 五、課堂作業(yè) 練習(xí)二十二第2題。 2021蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊假案教案文案3 教學(xué)內(nèi)容： P1617例例7 要求： 掌握求出商的最高位以后，遇到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那位上商0 教學(xué)過程： 一、引入 出示1044=41610034=4012 4164=□40124=□ 先求出積，再轉(zhuǎn)化為除數(shù)是一位數(shù)的除法，看看商有什么特點? 二、展開 這兩道題商中間都有0，怎樣用豎式計算? ，邊討論邊板演計算：十位上為什么商0? 用4去除被除數(shù)十位上的1，不夠商1，就要在十位上寫0，把個位上的6移下
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