蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊第6單元教案(編輯修改稿)
2024-09-01 16:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熟悉掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計算方法，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重難點能熟練進行口算并能解決減法簡單實際問題教具學(xué)具課件一、揭示課題這節(jié)課繼續(xù)練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)。（板題）希望小朋友們認真練習(xí)，比誰算得對又快！。二、練習(xí)指導(dǎo)基本練習(xí)３５－７＝ ?。矗玻常健 。梗福梗健 。担保玻剑叮玻玻健 。玻罚福健 。叮保矗健 。福埃罚剑病⒆兪骄毩?xí)（１）練習(xí)十二第7（２）練習(xí)十一第8學(xué)生獨立比較完成，要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成。集體校對，共同訂正。（3）練習(xí)十二第9先說說每題得數(shù)是幾十多，再獨立計算。共同訂正。實際應(yīng)用。（1）練習(xí)十二T10①出示第10小題。弄清題意。提問：這道題告訴我們什么？求什么？（告訴我們“媽媽過生日，小男孩要折34個千紙鶴送給她，已經(jīng)折了7個”，求“還要折幾個”？） ②學(xué)生獨立解答，集體交流時提問：求還要折幾個用什么方法算？”為什么？你是怎樣算的？ ③集體口答，并教育學(xué)生要向圖中的小朋友一樣尊敬長輩。 （2）練習(xí)十二第11①師指導(dǎo)學(xué)生讀題，找出題中的已知條件和問題。②獨立解決實際問題。③共同訂正。重點交流解題思路。三、課終小結(jié)這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容？你掌握得熟練嗎？板書設(shè)計：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí) ３2－6＝２6（張） ３４－８＝２６（元）２０－８＝１２（元）課題： 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí) 第 7 課時 教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十二第12－17 教科書第83頁教學(xué)目標通過練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（減位減）的計算方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及自信心教學(xué)重難點正確、熟練地計算。教具學(xué)具課件教學(xué)過程診斷調(diào)整一、提示課題這節(jié)課繼續(xù)練習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)”（板書課題）二、練習(xí)指導(dǎo)１、基本練習(xí)２８+５＝ ?。矗福罚健 。罚?６＝ ６２－７＝３４+６＝ ５６+５＝ ?。福?７＝ ?。担罚罚綄Ρ染毩?xí)（1）練習(xí)十二第12學(xué)生獨立完成，共同訂正。變式練習(xí)（1）練習(xí)十二T114①指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求。②獨立完成③共同訂正（2）練習(xí)十二T15學(xué)生獨立完成，共同訂正。問：兩步計算是按怎樣的順序計算的？（3）練習(xí)十二T16①指導(dǎo)學(xué)生讀題，指名找出已知條件和問題。②獨立解決問題。③共同訂正。④小組內(nèi)完成“白菜博士”的問題。（4）練習(xí)十二T17四、課終小結(jié)同桌互相說說這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？有哪些收獲？板書設(shè)計：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí)２４+１０＝３４（條） ２４－６＝１８（條） 課題： 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí) 第 8 課時 教學(xué)內(nèi)容補充習(xí)題P47教學(xué)目標通過練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算，培養(yǎng)學(xué)生細心計算的習(xí)慣。教學(xué)重難點看清運算符號，正確計算教具學(xué)具課件教學(xué)過程診斷調(diào)整一、 談話導(dǎo)入這節(jié)課我們來做補充習(xí)題。比一比，看誰做得又對又快。（板書課題）二、組織練習(xí)第47頁第1題（1）獨立完成（2）集體核對（3）統(tǒng)計正確率，表揚全對的同學(xué)。第47頁第3題（1）獨立填表（2）指名校對第47頁第4題（1）指名讀題目要求（2）獨立畫（3）集體校對，說說為什么這樣畫？第47頁第5題（1）看圖讀題（2）說說你從圖中知道什么？（3）逐一完成題中的問題。三、課終總結(jié)這節(jié)課我們練習(xí)了什么內(nèi)容？板書設(shè)計：練 習(xí)６７－３６＝□（ ） ?。常?８＝□（ ） 課題： 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位） 第 9 課時 教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位） 教科書第84－85頁教學(xué)目標讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的過程，理解并掌握進位加中“滿十進一”的方法及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。教學(xué)重難點一是理解并掌握進位加中“滿十進一”的方法，二是在進位加的筆算過程中領(lǐng)悟從個位加起的必要性和合理性，從而使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上完整地掌握筆算加法的方法教具學(xué)具課件教學(xué)過程診斷調(diào)整一、 情境引入，自主探索１、 教學(xué)例題，探究方法出示圖，師講述：小明和小紅喜歡收集郵票 ，你能從他們的對話中提出用加法計算的問題嗎？算式怎么列？問：３４+１６＝？你會算嗎？學(xué)生獨立探索，師引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法，想想怎么計算。學(xué)生匯報交流：（1）小棒的算法 （2）在計算器上的算法 （3）用豎式計算的方法小結(jié)：用豎式計算，當個位上的數(shù)相加滿十了，要向十位進1，注意計算十位上的數(shù)時，不要忘記加個位滿十進上來的1。學(xué)生獨立計算，指名板演。全班交流計算的過程。二、鞏固應(yīng)用１、 想想做做第１學(xué)生獨立完成，共同訂正。２、 想想做做第２學(xué)生獨立完成，共同訂正。重點檢查豎式的寫法與計算過程。３、想想做做第３學(xué)生獨立完成，共同訂正。二、 課終總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)加兩位數(shù)”（板題），通過剛才的學(xué)習(xí)，用豎式計算時，要注意什么？板書設(shè)計：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù) ?。场。础 。丁。怠 ? １ ６ + ２?。? —————— —————— ５ ０ ９?。场 ? 課題： 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的練習(xí) 第 10 課時 教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十三第1－5 教科書第86頁教學(xué)目標使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）計算方法，提高學(xué)生的計算能力，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重難點熟練掌握計算方法，并能正確
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