【文章內容簡介】 熟悉掌握兩位數減一位數（退位減）的計算方法，提高學習效率，培養(yǎng)學習數學的興趣教學重難點能熟練進行口算并能解決減法簡單實際問題教具學具課件一、揭示課題這節(jié)課繼續(xù)練習兩位數減一位數。（板題）希望小朋友們認真練習，比誰算得對又快！。二、練習指導基本練習３５－７＝　　?。矗玻常健　　　。梗福梗健　　。担保玻剑叮玻玻健　　。玻罚福健　　　。叮保矗健　　。福埃罚剑?、變式練習（１）練習十二第7（２）練習十一第8學生獨立比較完成，要求學生在3分鐘內完成。集體校對，共同訂正。（3）練習十二第9先說說每題得數是幾十多，再獨立計算。共同訂正。實際應用。（1）練習十二T10①出示第10小題。弄清題意。提問：這道題告訴我們什么？求什么？（告訴我們“媽媽過生日，小男孩要折34個千紙鶴送給她，已經折了7個”，求“還要折幾個”？） ②學生獨立解答，集體交流時提問：求還要折幾個用什么方法算？”為什么？你是怎樣算的？ ③集體口答，并教育學生要向圖中的小朋友一樣尊敬長輩。 （2）練習十二第11①師指導學生讀題，找出題中的已知條件和問題。②獨立解決實際問題。③共同訂正。重點交流解題思路。三、課終小結這節(jié)課練習了什么內容？你掌握得熟練嗎？板書設計：兩位數減一位數（退位減）的練習 ３2－6＝２6（張） ３４－８＝２６（元）２０－８＝１２（元）課題：　兩位數減一位數（退位減）的練習　第　7　課時　　　教學內容練習十二第12－17 教科書第83頁教學目標通過練習，使學生熟練掌握兩位數減一位數（減位減）的計算方法，培養(yǎng)學習數學的興趣及自信心教學重難點正確、熟練地計算。教具學具課件教學過程診斷調整一、提示課題這節(jié)課繼續(xù)練習“兩位數減一位數”（板書課題）二、練習指導１、基本練習２８+５＝　　　　４８－７＝　　?。罚?６＝　　 ６２－７＝３４+６＝　　　?。担?５＝　　　　８６+７＝　?。担罚罚綄Ρ染毩暎?）練習十二第12學生獨立完成，共同訂正。變式練習（1）練習十二T114①指導學生理解題目要求。②獨立完成③共同訂正（2）練習十二T15學生獨立完成，共同訂正。問：兩步計算是按怎樣的順序計算的？（3）練習十二T16①指導學生讀題，指名找出已知條件和問題。②獨立解決問題。③共同訂正。④小組內完成“白菜博士”的問題。（4）練習十二T17四、課終小結同桌互相說說這節(jié)課學習了什么知識？有哪些收獲？板書設計：兩位數減一位數（退位減）的練習２４+１０＝３４（條）　?。玻矗叮剑保福l）課題：　　兩位數減一位數（退位減）的練習　第　8　課時　　　教學內容補充習題P47教學目標通過練習，使學生熟練掌握兩位數加、減一位數的計算方法，并能正確地進行計算，培養(yǎng)學生細心計算的習慣。教學重難點看清運算符號，正確計算教具學具課件教學過程診斷調整一、 談話導入這節(jié)課我們來做補充習題。比一比，看誰做得又對又快。（板書課題）二、組織練習第47頁第1題（1）獨立完成（2）集體核對（3）統(tǒng)計正確率，表揚全對的同學。第47頁第3題（1）獨立填表（2）指名校對第47頁第4題（1）指名讀題目要求（2）獨立畫（3）集體校對，說說為什么這樣畫？第47頁第5題（1）看圖讀題（2）說說你從圖中知道什么？（3）逐一完成題中的問題。三、課終總結這節(jié)課我們練習了什么內容？板書設計：練 習６７－３６＝□（　?。　　。常?８＝□（　?。　　　　　　　　≌n題：　　兩位數加兩位數（進位）　第　9　課時　　　教學內容兩位數加兩位數（進位） 教科書第84－85頁教學目標讓學生經歷探索兩位數加兩位數計算方法的過程，理解并掌握進位加中“滿十進一”的方法及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數加兩位數。教學重難點一是理解并掌握進位加中“滿十進一”的方法，二是在進位加的筆算過程中領悟從個位加起的必要性和合理性，從而使學生在理解的基礎上完整地掌握筆算加法的方法教具學具課件教學過程診斷調整一、 情境引入，自主探索１、 教學例題，探究方法出示圖，師講述：小明和小紅喜歡收集郵票 ，你能從他們的對話中提出用加法計算的問題嗎？算式怎么列？問：３４+１６＝？你會算嗎？學生獨立探索，師引導學生運用學過的方法，想想怎么計算。學生匯報交流：（1）小棒的算法 （2）在計算器上的算法 （3）用豎式計算的方法小結：用豎式計算，當個位上的數相加滿十了，要向十位進1，注意計算十位上的數時，不要忘記加個位滿十進上來的1。學生獨立計算，指名板演。全班交流計算的過程。二、鞏固應用１、 想想做做第１學生獨立完成，共同訂正。２、 想想做做第２學生獨立完成，共同訂正。重點檢查豎式的寫法與計算過程。３、想想做做第３學生獨立完成，共同訂正。二、 課終總結這節(jié)課學習了“兩位數加兩位數”（板題），通過剛才的學習，用豎式計算時，要注意什么？板書設計：筆算兩位數加兩位數　　　　　 　３?。础　　　　　　　　。丁。怠　　　　? １?。丁　　　　　　　? ２?。? —————— —————— ５　０ ９?。场　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　課題：　　　兩位數加兩位數（進位）的練習　第　10　課時　　　教學內容練習十三第1－5 教科書第86頁教學目標使學生熟練掌握兩位數加兩位數（進位）計算方法，提高學生的計算能力，增強學習數學的信心教學重難點熟練掌握計算方法，并能正確