【正文】 （1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數(shù)字分別減7和9。師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，2920就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。（）個十是40.（2）按規(guī)律填數(shù)：1（）、（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、1（）、（）、（）、（）50、60、（）、80、（）、（）板書：練習(xí)五（）個十和（）個一合起來是（）。教學(xué)資源：計數(shù)器、鐘面、卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固認數(shù)方面的基礎(chǔ)知識第1題：看圖及計數(shù)器，完成填空：（）個十和（）個一合起來是（）。師：根據(jù)這兩個信息，你能算出還剩多少個嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。二、復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的簡單口算(完成課本練習(xí)五的第3～5題)1．口算。師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，2920就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。（3）學(xué)生計算。師：那么第一幅圖，是由()個十和()個一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問：你們知道這個計數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個計數(shù)器上的數(shù)是52。師：你說得真好!那么24減4，同學(xué)們會計算嗎? 生：會。在教學(xué)過程中使學(xué)生體驗到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。三、練習(xí)總結(jié)讓學(xué)生談練習(xí)收獲。一共要寫多少個第五篇：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案練習(xí)十一1蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案：練習(xí)十一1蘇教版數(shù)學(xué)第二冊教案－練習(xí)十一第一課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)掌握并熟練兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。師：根據(jù)這兩個信息，你能算出還剩多少個嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。二、鞏固解決問題的練習(xí)，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。生：它們倆一共釣了29條魚。此題為開放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個位上的數(shù)合起來，成