一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)練習(xí)五1教案蘇教版-展示頁(yè)
2024-10-11 11:44本頁(yè)面
【正文】 3～5題)1．口算。此題為開(kāi)放性題目，只要學(xué)生懂得把自己寫(xiě)的十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)，成一個(gè)數(shù)，就是對(duì)的，要給予肯定。(讓學(xué)生完成第二幅圖下的填空)2．出示練習(xí)五的第2題，先讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生做在自己的課本上。師：你是怎么看出來(lái)的? 生：計(jì)數(shù)器的十位上有5個(gè)珠珠，表示5個(gè)十；個(gè)位上有2個(gè)珠珠，表示2個(gè)一。師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個(gè)十和6個(gè)一。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)和提高同學(xué)們解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 練習(xí)五1教案 蘇教版練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：課本第34頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，鞏固同學(xué)們對(duì)數(shù)位與計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)，會(huì)讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步掌握100以內(nèi)的簡(jiǎn)單計(jì)算的口算方法。2．過(guò)程與方法：讓同學(xué)們做數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的過(guò)程，用活動(dòng)的形式讓同學(xué)們掌握知識(shí)，形成技能。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成(完成課本練習(xí)五的第2題)1．出示第1題圖，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第一幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么? 生：圖上畫(huà)著3捆小棒和6根小棒。師：那么第一幅圖，是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁(yè)的第1題的第一幅圖補(bǔ)充完整)教師指導(dǎo)學(xué)生看第二幅圖，問(wèn)：你們知道這個(gè)計(jì)數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個(gè)計(jì)數(shù)器上的數(shù)是52。5個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)就是52。集體內(nèi)匯報(bào)訂正：(1)十位上是5，個(gè)位上是0的數(shù)是(50)；(2)個(gè)位上是8，十位上是7的數(shù)是(78)；(3)十位上是(2)，個(gè)位上是(6)的數(shù)是(26)。要讓學(xué)生注意前后連貫性。(完成第3題)(1)學(xué)生獨(dú)立完成。就可以了；在計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)時(shí)，只能把相同數(shù)位上的數(shù)相加或相減。(完成第4題)出示第4題的表格，指導(dǎo)學(xué)生看表格。師：根據(jù)這兩個(gè)信息，你能算出還剩多少個(gè)嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。師：你說(shuō)得真好!那么24減4，同學(xué)們會(huì)計(jì)算嗎? 生：會(huì)。全班交流，在交流時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么想的?如何計(jì)算的?進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的簡(jiǎn)單口算。(完成第5題)師：從這幅圖上，大家能獲得哪些信息呢? 生：老貓和小貓?jiān)诤舆呩烎~(yú)，其中老貓釣了20條魚(yú)。師：同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能用一個(gè)算式表示呢? 生：2920。師：小朋友說(shuō)得棒極了!請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)算式寫(xiě)在課本上，并算出得數(shù)。在反饋時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的?三、全課總結(jié)師：咱們班的小朋友真了不起，能用學(xué)到的知
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