小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案蘇教版模板-展示頁(yè)
2025-04-05 21:43本頁(yè)面
【正文】 不同想法，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考。
(3)10減9等于1，l加5等于6。教師可提示學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。
①9十( )=12 9十( )=13
②9十( )=14 9十( )=15
③9十( )=16 9十( )=17
二、新授
。
一、復(fù)習(xí)
。)
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案蘇教版模板2
20以內(nèi)的退位減法
。
看，數(shù)學(xué)多有意思，就連我們今天學(xué)的圖形也能組成一幅幅美麗的圖畫，孩子們，下面就讓我們一起來數(shù)數(shù)這些有趣的圖形吧!(課件出示組合的圖形)
。)
師：小朋友，你們都找了這么多有趣的圖形，老師也找了一些回來，你們想不想看看?下面進(jìn)行搶答游戲，知道的小朋友馬上站起來說。
師：剛才我們認(rèn)識(shí)了這4種圖形，請(qǐng)大家仔細(xì)想想我們的生活中有嗎?(有)
請(qǐng)你找出來，找到的小朋友請(qǐng)告訴你小朋友們!
辨一辨。
2. 用小棒擺。
三、
這四種圖形我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，下面我們來動(dòng)手圍一圍，擺一擺。
誰能給這些圖形取個(gè)好聽的名字?
現(xiàn)在，大家看一看那些圖形長(zhǎng)的比較像?
比較長(zhǎng)方體和正方體。(課件出示)
你們的學(xué)具盒里有這些物體嗎?請(qǐng)小朋友挑出自己喜歡的物體，挑好了嗎?
(摸一摸描一描 剪一剪 貼一貼)
師：請(qǐng)你選擇一個(gè)面摸一摸，你有什么感覺呢?
那么，你想把摸到的面留在紙上嗎?誰能想個(gè)好辦法?請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的方式把摸到的面留在紙上，并用小剪刀把它剪下來，我們要聽音樂來比一比，看哪個(gè)小朋友剪得又快又好。
教學(xué)方式：分小組活動(dòng)，每四人為一小組，設(shè)立小組長(zhǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第22頁(yè)共22頁(yè)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案蘇教版模板 教案撰寫是創(chuàng)造性勞動(dòng)，是對(duì)教師研究能力、寫作能力、概括分析能力的有效訓(xùn)練，也是對(duì)教師書寫水平、概括能力、材料組織等綜合素質(zhì)的反映，今天在這里整理了一些小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案蘇教版模板，我們一起來看看吧!
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案蘇教版模板1
教學(xué)目標(biāo) ：
使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些圖形的名稱并能識(shí)別。
培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語言表達(dá)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：一些圖形紙制品、學(xué)具、多媒體課件、小剪刀等。
教學(xué)過程 ：
一、
導(dǎo)入 ：小朋友們，今天，老師給你們帶來了幾位老朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說出物體的名稱。
你們想把自己剪得圖形貼出來讓別的小朋友也看看嗎?(師生共同貼出剪得圖形)
二、
小朋友們剪得圖形真漂亮，你們想看的更清楚嗎?看!老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了。
過渡：這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)《認(rèn)識(shí)圖形》。
1. 用釘子板圍。
四、
今天我們又認(rèn)識(shí)了新的圖形，孩子們，你們高興嗎?下面就讓我們用歌聲來慶賀一下吧!(師生共同表演唱《幸福拍手歌》)
五、
找一找(在生活中找有關(guān)的圖形)。(教師出示一些實(shí)物，指著有關(guān)實(shí)物有表面搶答。這是什么?它的面是什么形狀的?(老師出示準(zhǔn)備的幾個(gè)實(shí)物課件)
。(多媒體出示交通標(biāo)志)
小朋友，看!這是什么?(交通標(biāo)志)這些交通標(biāo)志表示什么?每個(gè)圖形里有哪些圖形?誰來說?(過馬路要走斑馬線)(進(jìn)行交通安全教育：教育學(xué)生要認(rèn)清交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，安全行駛。
。
①9十3 9十7 9十4 9十6
②9十9 9十2 9十5 9十8
。
引導(dǎo)學(xué)生看圖，提問：誰能說一說這幅圖的意思?(有15個(gè)氣球，買了9個(gè)，還有幾個(gè)?)
想一想，用什么方法計(jì)算?該怎樣列式?學(xué)生思考回答后，教師板書：15—9=
提問：如果沒有圖，要算15減9等于幾，該怎樣想?
(學(xué)生以四人為一小組，互相商量。)
學(xué)生匯報(bào)討
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