一年級數(shù)學下冊練習五1教案蘇教版(更新版)
【正文】 ：小朋友說得棒極了!請同學們把這個算式寫在課本上，并算出得數(shù)。師：你說得真好!那么24減4，同學們會計算嗎? 生：會。(完成第3題)(1)學生獨立完成。師：那么第一幅圖，是由()個十和()個一組成的?組成了多少?(讓生把課本第36頁的第1題的第一幅圖補充完整)教師指導學生看第二幅圖，問：你們知道這個計數(shù)器上數(shù)是多少嗎? 生：這個計數(shù)器上的數(shù)是52。（）里面有（）個十和（）個一。（3）學生計算。（）里面有（）個十和（）個一。師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，2920就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。因為籃球被借走4個，說明少了4個，所以要用24減4。二、復習整十數(shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)的簡單口算(完成課本練習五的第3～5題)1．口算。師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。教學過程：一、復習數(shù)的組成(完成課本練習五的第2題)1．出示第1題圖，教師指導學生認真觀察第一幅圖，說說你看到了什么? 生：圖上畫著3捆小棒和6根小棒。要讓學生注意前后連貫性。師：根據(jù)這兩個信息，你能算出還剩多少個嗎?要用什么方法呢?為什么? 生：要用減法。師：同學們都觀察得很認真!那么你們知道小貓釣了多少條嗎?這個問題誰能用一個算式表示呢? 生：2920。教學資源：計數(shù)器、鐘面、卡片教學過程：一、復習鞏固認數(shù)方面的基礎知識第1題：看圖及計數(shù)器，完成填空：（）個十和（）個一合起來是（）。第4題：（1）實物投影出示表格(2)要求學生怎樣求出括號里的數(shù)。（）個十是40.（2）按規(guī)律填數(shù)：1（）、（）、（）、（）、（）、（）（）、（）、1（）、（）、（）、（）50、60、（）、80、（）、（）板書：練習五（）個十和（）個一合起來是（）。師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。二、復習整十數(shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)的簡單口算(完成課本練習五的第3～5題)1．口算。因為籃球被借走4個，說明少了4個，所以要用24減4。師：能說說為什么這么列式嗎? 生：29表示老貓和小貓一共釣了29條魚，20表示老貓釣了20條魚，2920就表示剩下多少條魚，這剩下的魚就是小貓釣的。培養(yǎng)學生分析比較、抽象概括、遷徙類推的數(shù)學能力。（1）出示第2題，老師說明題意：用圖中的數(shù)字分別減7和9。（編制者王亞芬）
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