小學一年級數(shù)學“認識左、右”教案(編輯修改稿)
2024-10-10 20:13 本頁面
【文章內容簡介】 境中的左右（1）找一找：？最右邊的是誰？ ，從左往右數(shù)，第（）個同學是誰？從右往左數(shù)，第（）個同學又是誰？？右邊是誰？（同桌互說）你的左、右面有哪些同學？（2）擺一擺：（從左往右依次擺放尺子、橡皮、小刀）說出擺在最左邊的是什么？最右邊的是什么？從左數(shù)橡皮是第幾個？從右數(shù)，尺子是第幾個？橡皮的左邊有什么？橡皮的右邊有什么？體會左右的相對性（1）老師和你們面對面的站著，請你判斷：老師舉的是哪只手？同桌互說；小組討論、交流；匯報（2）同桌面對面聽師發(fā)口令，做動作，觀察對方對于左、右的反應與自己的區(qū)別。(三)鞏固練習：樓梯口“禮讓右行”是什么意思？上、下樓我們都是靠右邊行走的嗎？觀察P6生活中的數(shù)學，說說左、右的運用。（四）小結：方向不同，左右就不同，我們應該把自己做為判斷的標準；而兩個面對面的人，它們的左右是相反的。第三篇：左和右 教案左和右一、活動目標以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右數(shù)物體個數(shù)。知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會變。發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力?；顒訙蕚洌鹤蠛陀覉D片、小黑板、活動過程：一、猜謎導入，感知自身的左右區(qū)別左右?guī)煟航裉炖蠋熃o小朋友帶來了一個謎語：一棵小樹五個叉，不長樹葉不開花，從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。猜一猜，它是誰？（喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是）（右手）教師：對呀，平時我們一般都舉右手，高高舉起你的右手。（教師檢查）你們的右手還做過些什么事情呢？教師小結：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什么事情？小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。二、學習左和右方位師：那么下面，我們一起來認識一下神奇的左和右寶寶，看看它們會給我們帶來什么驚喜？ 師：現(xiàn)在請孩子們仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)左寶寶和右手寶寶有什么一樣的地方嗎？（衣服異樣，一丿，接著讓幼兒跟著書空），什么地方不一樣呢（身體不一樣，工口，再書空）?，F(xiàn)在我們已經(jīng)仔細的觀察了左和右，那我們一起來寫寫它們（邊讀筆畫邊書空）師：剛剛我們知道了左和右分辨代表著左手和右手。其實，不管在哪兒，你的左邊和右邊都會有不同的東西，仔細觀察，我們教室里 有哪些在你的左邊呢？哪些在右邊？游戲教：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請我們身上的這些好朋友做個游戲，這個游戲就叫“我說你說你做”我們來試試?？凑l的小耳朵最靈，反應最快。教師：來，來，來，舉起你的右手來。幼兒：我的右手舉起來。（逐一進行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。三、聯(lián)系生活，應用左右今天，我們學了一個新本領，認識了左右，其實，在我們生活中經(jīng)常會用到左右。想想，我們上下樓梯要靠（）邊走，那等會老師帶小朋友去散步的時候，看看你們能不能說到做到。第四篇：、右、右姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空題(共3題；共8分)1.（1分）（1）在的_______面。（2）在的_______面。（3）在的_______面。（4）在的_______面。2.（4分）一共有_______個物體，長方體有_______個，的左邊是_______，右邊是_______。3.（3分）文明出行。上下樓梯，在馬路上行駛，我們都要靠_______行駛，過馬路要走_______。二、判斷題(共2題；共8分)4.（6分）小明來到鏡子前，他舉起左手，鏡子中的他舉的是左手。5.（2分）男孩的右手握著女孩的左手。三、看圖填一填(共2題；共11分)6.（8分）看圖回答（1）小狗跑在最_______面，小
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