小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作品 五、課堂小結(jié) ?。ㄒ唬┻@節(jié)課你有哪些收獲呢？ ?。ǘ┠氵€有什么問(wèn)題嗎？【篇二】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》教案范文 【教學(xué)目標(biāo)】 在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”?！ ◇w會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在?！ ∨囵B(yǎng)空間觀念和動(dòng)手操作能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圖形，體會(huì)“面在體上”。 發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)圖形，體會(huì)“面在體上”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體模型 【教學(xué)過(guò)程】 一、聯(lián)系實(shí)踐、復(fù)習(xí)引入?！ ⊥瑢W(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球”，誰(shuí)能在我們教室里找出什么物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球？ 從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說(shuō)說(shuō)它們的形狀?！ ∶幻种械奈矬w，有什么感受？與同學(xué)交流想法?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題?！ 《?dòng)手操作，認(rèn)識(shí)圖形?！ ≌J(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形?！ ：讓學(xué)生動(dòng)手找出長(zhǎng)方形的面（生可以用摸、描、印），認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形并出示圖形。（電腦出示：從長(zhǎng)方體中取下長(zhǎng)方形。） B：其余學(xué)生也找找手中物體中的長(zhǎng)方形的面，看一看，摸一摸?！ ∧懿荒軓钠渌矬w上找到其他的圖形呢？（學(xué)生獨(dú)立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）?！ R報(bào)交流，認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓。（電腦演示） 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識(shí)的圖形和過(guò)去認(rèn)識(shí)的物體有什么不同？ 用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來(lái)。 三、聯(lián)系實(shí)際、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！ 〕鍪窘滩闹械慕煌?biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育?！ ≡谏钪?，你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些平面圖形呢？請(qǐng)同組的同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)?！ ∷?、探索與實(shí)踐。 淘氣和同學(xué)們一樣也認(rèn)識(shí)了這些圖形，這是淘氣利用今天認(rèn)識(shí)的圖形拼成了一幅美麗的圖畫(huà)。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫(huà)中找出今天學(xué)的這些圖形嗎？ 下面請(qǐng)同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫(huà)，要盡量和淘氣的不一樣?！ ∥?、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸?！ ∠旅嬲?qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識(shí)的圖形。 在生活中我們到處都可以見(jiàn)到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體
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