小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認識圖形教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作品 五、課堂小結(jié) ?。ㄒ唬┻@節(jié)課你有哪些收獲呢？ ?。ǘ┠氵€有什么問題嗎？【篇二】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認識圖形》教案范文 【教學(xué)目標】 在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”?！ ◇w會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在?！ ∨囵B(yǎng)空間觀念和動手操作能力?！ 窘虒W(xué)重點】 在操作活動中認識圖形，體會“面在體上”?！ “l(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 【教學(xué)難點】 認識圖形，體會“面在體上”?！ 窘虒W(xué)準備】 課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型 【教學(xué)過程】 一、聯(lián)系實踐、復(fù)習(xí)引入?！ ⊥瑢W(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？ 從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的形狀?！ ∶幻种械奈矬w，有什么感受？與同學(xué)交流想法。 引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題?！ 《?、動手操作，認識圖形。 認識長方形?！ ：讓學(xué)生動手找出長方形的面（生可以用摸、描、?。?，認識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。） B：其余學(xué)生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。 能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學(xué)生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）。 匯報交流，認識正方形、三角形、圓。（電腦演示） 請小朋友仔細觀察，今天我們認識的圖形和過去認識的物體有什么不同？ 用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來?！ ∪?、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 出示教材中的交通標志圖讓學(xué)生辨認，滲透交通安全教育。 在生活中，你在哪兒見過這些平面圖形呢？請同組的同學(xué)相互說說?！ ∷?、探索與實踐?！ √詺夂屯瑢W(xué)們一樣也認識了這些圖形，這是淘氣利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎？ 下面請同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣?！ ∥?、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸?！ ∠旅嬲埻瑢W(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認識的圖形?！ ≡谏钪形覀兊教幎伎梢砸姷竭@些圖形，同學(xué)們回到家后仔細觀察家里的物體，看看能在哪些物體
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