小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》教案范文-文庫(kù)吧
2024-12-07 04:31 本頁面
【正文】 察、畫圖等操作活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和圓，感知平面圖形與立體圖形之間的區(qū)別；知道這些平面圖形的名稱，并能識(shí)別這些圖形?！俊 。ㄋ模┱J(rèn)識(shí)三角形 ?。?）你能把一張正方形或長(zhǎng)方形的紙對(duì)折成同樣的兩部分嗎？有幾種折法？誰愿意介紹自己是怎么折的？利用展臺(tái)展示學(xué)生的折法?！ 。?）你能沿著折痕剪一剪，分一分嗎？學(xué)生分組動(dòng)手操作、歸類、觀察，并在組內(nèi)交流、反饋。然后運(yùn)用多媒體展臺(tái)選擇性的展示學(xué)生分的結(jié)果?！ 。?）問：在上面兩組圖形中，你發(fā)現(xiàn)了新的圖形嗎？（板書：三角形） ?。?）學(xué)生尋找并說說生活中見過的三角形形狀的物體有哪些？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手操作，用長(zhǎng)方形或正方形紙折、剪、分，直觀認(rèn)識(shí)三角形的過程，親身體驗(yàn)了知識(shí)的形成與發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力與合作學(xué)習(xí)的意識(shí)?！俊 。ㄎ澹┱J(rèn)識(shí)平行四邊形 用這兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成什么樣的圖形？可以拼出幾種圖形？ 小組合作，動(dòng)手操作，將拼成的新圖形放在多媒體展臺(tái)展示?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察平行四邊形，指著平行四邊形問：這種圖形叫什么？ 小結(jié)：像這樣的圖形叫做平行四邊形，板書：平行四邊形 出示一個(gè)長(zhǎng)方形的模型，演示變成平行四邊形的過程 你在生活中見到過平行四邊形嗎？（課件出示生活中的平行四邊形） 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過拼一拼、說一說等學(xué)習(xí)活動(dòng)直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形，再通過找一找把知識(shí)回歸于現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系?！俊 。w類整理： 課件呈現(xiàn)多個(gè)平面圖形，讓學(xué)生分別說說每個(gè)各是什么圖形？并根據(jù)圖形分類?！ ≌f一說：你是怎么記住每種圖形的樣子的？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的分類整理和說一說，讓學(xué)生進(jìn)一步感知所學(xué)平面圖形的特征?！俊 ∪?、鞏固應(yīng)用 ?。ǎ保┱f一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？ ?。ǎ玻┱n件出示交通標(biāo)志牌。說一說這些交通標(biāo)志牌是什么形狀？ （３）課堂練習(xí)卡 下面這些物體的表面是什么形狀？請(qǐng)你連一連?！ ∽筮叺奈矬w可以直接印出右邊的哪一個(gè)圖形？請(qǐng)你圈出來。 數(shù)一數(shù)。 把下圖中得○涂上紅色，△涂上綠色，□涂上藍(lán)色，涂上藍(lán)色?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，讓學(xué)生在觀察、操作、畫圖、分類、數(shù)圖形等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，加深對(duì)各種圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新意識(shí)?！俊 ∷?、展示學(xué)生練習(xí)
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