小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形教案范文-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 方形、圓） ?。?）在初步認(rèn)識新知的基礎(chǔ)上，說說自己生活中見過的正方形和圓?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課： ?。ㄒ唬┱勗捯耄骸敖裉炖蠋熃o大家請來了幾個(gè)老朋友，他們是誰呢？請看！”（課件出示長方體、正方體、圓柱、三棱柱） ?。ǘ﹦?dòng)手感觸：請學(xué)生摸一摸物體其中的一個(gè)面，說說有什么感覺？（教師綜合學(xué)生回答的特點(diǎn)小結(jié)：平平的、滑滑的） 【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，從舊知引入，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與探知的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ≡谟H身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)體會(huì)到到生活中處處存在著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識來源于生活，服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生積極參與探求新知的興趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能直觀認(rèn)識長方體、正方體、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能正確辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形?！ ⊥ㄟ^拼、擺、畫、折、找等活動(dòng)，使學(xué)生能直觀地初步感知平面圖形的特征和平面圖形與日常生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能直觀認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形?！俊 《?dòng)手操作，認(rèn)識平面圖形 （一）動(dòng)手拓出平面圖形 你有什么方法能在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？ 學(xué)生分組動(dòng)手操作，利用不同形狀的物體在本子上描、畫、印、拓出各種平面圖形，小組交流自己畫圖的過程與方法。 【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、畫圖等操作活動(dòng)，直觀認(rèn)識長方形、正方形和圓，感知平面圖形與立體圖形之間的區(qū)別；知道這些平面圖形的名稱，并能識別這些圖形?！ 。?）問：在上面兩組圖形中，你發(fā)現(xiàn)了新的圖形嗎？（板書：三角形） ?。?）學(xué)生尋找并說說生活中見過的三角形形狀的物體有哪些？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手操作，用長方形或正方形紙折、剪、分，直觀認(rèn)識三角形的過程，親身體驗(yàn)了知識的形成與發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力與合作學(xué)習(xí)的意識?！ ≌f一說：你是怎么記住每種圖形的樣子的？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的分類整理和說一說，讓學(xué)生進(jìn)一步感知所學(xué)平面圖形的特征。 數(shù)一數(shù)?！ ◇w會(huì)長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。 【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識圖形，體會(huì)“面在體上”?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。（電腦出示：從長方體中取下長方形。（電腦演示） 請小朋友仔細(xì)觀察，
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