小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形教案范文(已修改)
2024-12-07 04:31 本頁面
【正文】 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形》教案范文【篇一】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形》教案范文 教學(xué)內(nèi)容：教科書第2頁例1。 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生能直觀認(rèn)識長方體、正方體、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能正確辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形?！ ⊥ㄟ^拼、擺、畫、折、找等活動，使學(xué)生能直觀地初步感知平面圖形的特征和平面圖形與日常生活的密切聯(lián)系?！ ≡诮?jīng)歷觀察、比較，描畫活動過程中，讓學(xué)生感悟到立體圖形與平面圖形的區(qū)別。豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)，發(fā)展空間觀念?！ ≡谟H身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)體會到到生活中處處存在著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識來源于生活，服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生積極參與探求新知的興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能直觀認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從立體圖形中“拓”出面、借助“拓”出的面認(rèn)識平面圖形?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、立體圖形物體、和平面圖形卡片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課： ?。ㄒ唬┱勗捯耄骸敖裉炖蠋熃o大家請來了幾個(gè)老朋友，他們是誰呢？請看！”（課件出示長方體、正方體、圓柱、三棱柱） ?。ǘ﹦邮指杏|：請學(xué)生摸一摸物體其中的一個(gè)面，說說有什么感覺？（教師綜合學(xué)生回答的特點(diǎn)小結(jié)：平平的、滑滑的） 【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，從舊知引入，從而激發(fā)學(xué)生主動參與探知的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性、主動性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！俊 《邮植僮?，認(rèn)識平面圖形 ?。ㄒ唬﹦邮滞爻銎矫鎴D形 你有什么方法能在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？ 學(xué)生分組動手操作，利用不同形狀的物體在本子上描、畫、印、拓出各種平面圖形，小組交流自己畫圖的過程與方法?！ ↑c(diǎn)明課題：認(rèn)識平面圖形 （二）認(rèn)識長方形 實(shí)物投影學(xué)生畫的長方形，并說一說：你是從哪一種形狀的物體得到這種圖形的？ 讓學(xué)生在長方體物體上找一找，摸一摸，說一說?！ ≌l能幫這樣的圖形取個(gè)名呢？板書：長方形?！ 。ㄈ┱J(rèn)識正方形和圓 ?。?）教師展示學(xué)生畫的正方形和圓問：這些圖形又分別是用哪一種物體的面畫出來的？在這些物體的面上，還能找到這樣的圖形嗎？像這樣的圖形又分別叫什么呢？（在相應(yīng)圖形處板書：正方形、圓） ?。?）在初步認(rèn)識新知的基礎(chǔ)上，說說自己生活中見過的正方形和圓?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：通過觀
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