小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識幾和第幾教案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 渡：動物園里的小動物們聽說山那邊有場精彩的比賽，正興高采烈地去看比賽呢?。?）問：上山的動物有幾只？誰第一？誰第二？問：上山的動物有幾只？誰第一？誰第二？“想想做做”第5題。問：4號車前面有幾輛車？是哪些車？ 問：5號車前面是幾號車？后面又是幾號車？ 問：4號車前面是幾號車？后面又是幾號車？ 問：除了這幾個(gè)問題外，你還想到什么考考大家？（小組討論）交流：1號車前面是5號車；5號車前面是2號車；1號車后面是4號車和3號車；前3名的是2號、5號、1號車；最后一名是3號車……追問：剛才說的是前3名和第3名一樣嗎？為什么？小結(jié)：“幾”和“第幾”是不一樣的，“幾”表示一共有多少個(gè)，“第幾”只表示其中的某一個(gè)。五、總結(jié)評價(jià)。通過今天這節(jié)課，你知道了什么？安排學(xué)生相互說一說，再交流。第三篇：認(rèn)識幾和第幾教案課題：認(rèn)識幾和第幾教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、活動、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，并在實(shí)際中加以運(yùn)用。在具體的情境中練習(xí)運(yùn)用“上、下、前、后、做、右”這些詞語與“第幾 ”相結(jié)合描述物體的位置，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、探索規(guī)律和推理的能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中發(fā)展合作交流的意識，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力，并且能滲透尊敬老人的教育。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分和理解幾、第幾的不同含義，并能在生活實(shí)際中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用幾和第幾來回答生活中的實(shí)際問題。教學(xué)程序：一、情境導(dǎo)入小朋友們喜歡去動物園玩嗎？你們瞧，動物園一大早就有人來排隊(duì)買票了。（出示排隊(duì)買票圖。）二、探究交流出示教學(xué)掛圖（1）這時(shí)有幾個(gè)人在排隊(duì)買票？（2）請小朋友數(shù)一數(shù)戴帽子的小男孩排在第幾？不戴帽子的男孩排在第幾？（3）排在第1的是誰？（4）黃頭發(fā)的小姑娘前面有幾個(gè)人？后面有幾個(gè)人？說明：排隊(duì)的時(shí)候我們都從前面數(shù)起，在生活中有很多這樣要數(shù)第幾的時(shí)候。（5）看了圖，你還可以說出什么？“想想做做”第2題（左圖）。過渡：小明買好票來找小麗（1）問：小麗住在第幾層呢，你是怎么數(shù)的？（同桌討論后交流）指出：一般樓房的第幾層，是從下往上數(shù)的。（2）問：如果小麗住在3樓應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)陽臺？（3）問：老師想了解哪些同學(xué)住的是樓房？你家住幾樓？“想想做做”第1題。過渡：小明、小麗要進(jìn)動物園要做對點(diǎn)燈籠的游戲才行？你想試一試嗎？（1）老師點(diǎn)燈籠學(xué)生回答?！稹瘛稹稹饐枺狐c(diǎn)的是第幾個(gè)燈籠？你是怎么數(shù)的？ 注意數(shù)的時(shí)候要說清楚是從左邊數(shù)起還是從右邊數(shù)起。○○○●○問：現(xiàn)在點(diǎn)的是第幾個(gè)燈籠？ ○○○●●問：從右邊看點(diǎn)了幾個(gè)燈籠？（2）老師提要求學(xué)生涂色。左邊第3個(gè)，左邊3個(gè)。右邊第2個(gè)，右邊2個(gè)。問：這里的第2個(gè)和2個(gè)意思一樣嗎？三、書上練習(xí)。過渡：大家都想來點(diǎn)燈籠，下面我們打開書一起來涂一涂。從左邊起點(diǎn)4個(gè)燈籠？（●●●●○）指名上黑板涂色 從左邊起點(diǎn)第4個(gè)燈籠？（○○○●○）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：幾和第幾。（板書：幾和第幾）四、反饋完善“想想做做”第2題。過渡：來到動物園，小紅和小明首先看到了猴子撈月亮的表演。問：同學(xué)們看哪只猴子比較特別？它是第幾只猴子，你是怎么數(shù)的？（說：老師將這個(gè)問題交給小組討論，每組選個(gè)同學(xué)匯報(bào)你們討論出的答案）得出：可以從上面數(shù)起，戴帽子的是第2只，也可以從下面數(shù)起，戴帽子的是第4只。問：猴子能撈起月亮來嗎？為什么？讓我們來看一看。2．“想想做做”第4題。過渡：動物園里的小動物們聽說山那邊有場精彩的比賽，正興高采烈地去看比賽呢?。?）問：上山的動物有幾只？誰第一？誰第二？問：上山的動物有幾只？誰第一？誰第二？五、總結(jié)評價(jià)。通過今天這節(jié)課，你知道了什么？安排學(xué)生相互說一說，再交流。教學(xué)反思：學(xué)生第一次認(rèn)識“第幾”。通過擺學(xué)具的操作，使學(xué)生體會了“幾”和“第幾”的區(qū)別，但學(xué)生一開始不能正確區(qū)分。教師把本節(jié)課較多的時(shí)間房給了學(xué)生，讓學(xué)生自己去分析、探索、解決問題。使學(xué)生進(jìn)一步明白幾和第幾的區(qū)別。第四篇：認(rèn)識幾和第幾教案認(rèn)識幾和第幾教學(xué)內(nèi)容：第1516頁
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