小學(xué)一年級語文上學(xué)去教案(編輯修改稿)
2024-10-10 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：大衛(wèi)終于坐到了座位上上課，可是你看看他又干什么呢。（出示圖片）仔細(xì)觀察圖片，用一句話告訴我大衛(wèi)在干什么？ 生：回答。師總結(jié)：上課，大衛(wèi)一邊吃口香糖一邊把口香糖拉成條。老師這時正走到了大衛(wèi)面前，他會對大衛(wèi)說什么？生回答。（出示文字）這次我找一位嚴(yán)厲的男老師來讀一讀。師：通過大衛(wèi)的行為誰來說說我們上課應(yīng)該怎么做。八、圖五舉手師：老師上課的時候提問問題了，大衛(wèi)和同學(xué)們都想回答，他們的表現(xiàn)有什么不一樣呢？誰來說說大衛(wèi)的同學(xué)是怎么做的，大衛(wèi)是怎么做的？生答。師總結(jié)：老師提問后，大衛(wèi)的同學(xué)舉手等待老師叫她，大衛(wèi)沒經(jīng)過老師允許站起來 就答。我們上課回答問題應(yīng)該怎樣做呢？生答：先舉手，經(jīng)過老師允許在答。所以老師也是這樣對大衛(wèi)說的：（出示圖片）我們一起用老師的語氣讀一讀。九、四幅圖六七八九，自學(xué)剛才老師帶領(lǐng)大家讀了幾頁繪本，下面我要增加難度了。我們四人小組來合作讀書。一共分成四個大組，來比賽。一二排是第一大組，你們主要觀察討論的是第一張圖。三四排的是第二大組，討論的是第二張圖。五六排的是第三大組，主要觀察的是第三張圖。最后兩排的是第四大組，主要觀察的是第四張圖。用一句話概括大衛(wèi)做了什么？老師會對大衛(wèi)說什么？一會我們看看哪個大組說的最好，這一大組都會獲得我的獎勵卡。張開你的小眼睛，開動你的小腦筋。開始吧，三分鐘后我們來交流。自學(xué)三分鐘，老師轉(zhuǎn)，尋找說的比較好的一組。小圖六向外看：生回答。你觀察得很仔細(xì)了，但是還差一點(diǎn)點(diǎn)。你看看外邊的云被大衛(wèi)想象成什么了？看來大衛(wèi)一定在走思。師總結(jié)：大衛(wèi)上課向窗外看，不注意聽講。我們上課的時候？生總結(jié)。小圖七生答，師總結(jié)：大衛(wèi)在別人看書時大吵大鬧。上課應(yīng)該怎樣做。小圖八生答，師總結(jié)：大衛(wèi)上課總上廁所。上課應(yīng)該怎樣做。小圖九生答，師總結(jié)：大衛(wèi)在桌子上亂寫亂畫。上課應(yīng)該怎樣做。今天表現(xiàn)最好的一個組是第*組。發(fā)獎勵卡。十、圖十打掃干凈。被老師留下的大衛(wèi)，放學(xué)后還在教室打掃衛(wèi)生，他做的怎么樣了，我們一起去看看，他做的怎么樣？哪里可以看出來他做的很好？但是。（出示字）他做完了嗎？我們做值日應(yīng)該怎樣做？打掃完教室，還應(yīng)該吧工具擺放好。十一、圖十一獎勵 做完了值日的大衛(wèi)終于得到了老師的獎勵。還記得書的扉頁上的女士么？（出示兩張圖）觀察它們的衣服。是大衛(wèi)的老師。開頭老師抱著胳膊是生氣的。再看看現(xiàn)在的老師是怎樣做的？左手？右手？生：左手送給大衛(wèi)小星星作為獎勵，右手還摸著大衛(wèi)的頭?？磥砝蠋熀芟矚g乖乖的知錯就改的大衛(wèi)。十二、大衛(wèi)回家好吧大衛(wèi)，現(xiàn)在你可以回家了。你看看大衛(wèi)回家的心情怎么樣？從哪里可以看出來呀？他的朋友們也在高興的迎接他。十三、思考o(jì)r作業(yè)這本繪本我們讀完了，誰來說說在學(xué)校,上課我們應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？十四、總結(jié)好，這節(jié)課我們就上到這，希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓(xùn)，在學(xué)校嚴(yán)格要求自己，做一個合格的小學(xué)生。第三篇：大衛(wèi)上學(xué)去教案大衛(wèi)上學(xué)去活動目標(biāo):理解圖書內(nèi)容，能大膽地講述自己的理解。仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。對上小學(xué)充滿向往，有做一名合格小學(xué)生的愿望?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)：幼兒參觀過小學(xué)，通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。物質(zhì)：繪本PPT、?；顒舆^程：:一導(dǎo)入師：、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒閱讀興趣。師：“我今天帶來一位新朋友，生：大衛(wèi)。師：大衛(wèi)在做什么？ 生：扔飛機(jī)。真是一個頑皮的孩子師：在封皮上你還看到了什么？大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級，上學(xué)的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事？” 圖一走廊大叫師：我們首先看到的就是：大衛(wèi)。大衛(wèi)在做什么呢？你能不能用一句完整的話說出來。生：圖上還有什么內(nèi)容，你能知道這是什么地方么師：呀，老師給大衛(wèi)提了這么多要求無論怎樣，大衛(wèi)在學(xué)校的一天開始了?? 圖二遲到師：認(rèn)真看圖，你在圖上看到了什么？生：大衛(wèi)。師：你來認(rèn)真觀察大衛(wèi)，他有什么樣的動作？你還看到了什么在圖中。想想早晨大衛(wèi)剛來到學(xué)?？赡茉谧鍪裁囱?？用一句完整的話告訴我們。師總結(jié)：遲到的大衛(wèi)在向教室里探頭。他可能會看到什么呢？ 老師會給大衛(wèi)說什么呢？誰來學(xué)著老師的語氣讀一讀?？磥泶笮l(wèi)昨天一定是看動畫片看到太晚了，早晨才遲到的。那我平時應(yīng)該怎樣做？生：早睡早起。媽媽一叫我們，我們立刻起床，不賴床。一、圖三黑板做題師：我們再來看看大衛(wèi)是怎么上課的吧?？纯催@是在哪里？生：教室 師：從哪里看出來的？生：尺子，板擦，黑板，黑板上有數(shù)學(xué)題。師：大衛(wèi)在干什么？用一句完整的話告訴我們。（指黑板上的句式）生答 師總結(jié)：大衛(wèi)做完題后沒有馬上回到座位，而是在前面做鬼臉。下面你再來做做大衛(wèi)的老師，面對這樣的大衛(wèi)，你想跟他說什么？（出示）這次我找一位女老師來讀一讀。師：通過大衛(wèi)的行為誰來總結(jié)一下我們上課到黑板上做完題之后應(yīng)該怎么做。七、圖四吃口香糖師：大衛(wèi)終于坐到了座位上上課，可是你看看他又干什么呢。（出示圖片）仔細(xì)觀察圖片，用一句話告訴我大衛(wèi)在干什么？ 生：回答。師
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