小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育8226聽(tīng)話說(shuō)話2教案(編輯修改稿)
2025-10-10 20:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些同學(xué)做到了上課專(zhuān)心聽(tīng)講？（表?yè)P(yáng)好學(xué)生，可發(fā)小紅花）三、學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)?？磮D，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢(shì)。（1）坐。看圖學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)坐給大家看看。（2）立。上課了要起立向老師問(wèn)好，回答老師問(wèn)題也要起立。立要直，而且動(dòng)作要輕快。練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問(wèn)好，坐下的動(dòng)作。（3）發(fā)言要舉手。發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來(lái)說(shuō)話。聽(tīng)懂老師話的請(qǐng)舉手。（檢查舉手動(dòng)作）課中操。叮鈴鈴，上課了，坐端正，專(zhuān)心聽(tīng)，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。看圖，學(xué)習(xí)讀書(shū)、寫(xiě)字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。（1）讀書(shū)。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書(shū)拿起來(lái)，斜放在桌面上，成3040度角度。模仿讀書(shū)的動(dòng)作，教師巡視檢查。（2）寫(xiě)字。眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說(shuō)，邊說(shuō)邊檢查自己動(dòng)作）（3）執(zhí)筆。教師示范執(zhí)筆姿勢(shì)，邊說(shuō)邊和圖對(duì)照。仔細(xì)講解，邊講邊帶學(xué)生執(zhí)筆。結(jié)合執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫(huà)。（教師巡回，逐個(gè)糾正）四、帶學(xué)生參觀高年級(jí)同學(xué)是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀(jì)律以及正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。入學(xué)教育?聽(tīng)話說(shuō)話4教學(xué)目標(biāo)：知道下課的時(shí)候要好好休息，課間活動(dòng)要守秩序，玩安全有益的游戲。學(xué)會(huì)說(shuō)下課的時(shí)候，我們一起做游戲。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話?？磮D，說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候，小朋友們?cè)诟墒裁?。（可一?xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容。）再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。）學(xué)說(shuō)話。下課的時(shí)候，我們一起做游戲。下課的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？說(shuō)說(shuō)我們下課時(shí)是怎樣做的，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)。二、課中操。我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚(yú)兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛(ài)的學(xué)校，快樂(lè)得像只小鳥(niǎo)。這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。三、行為指導(dǎo)。聽(tīng)老師說(shuō)下課后做些什么。（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來(lái)上課。進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。下課的各項(xiàng)常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)教育 聽(tīng)話說(shuō)話教案入學(xué)教育?聽(tīng)話說(shuō)話1 教學(xué)目標(biāo)：知道自己是小學(xué)生了，要做個(gè)好學(xué)生；知道老師愛(ài)我們，我們要愛(ài)老師，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。能安靜地聽(tīng)老師講課，聽(tīng)懂老師提出的問(wèn)題。學(xué)會(huì)說(shuō)“老師早”“老師好”；學(xué)會(huì)回答“你叫什么名字”“你是那個(gè)學(xué)校的學(xué)生”等問(wèn)題，能作自我介紹。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話。小朋友，從今天開(kāi)始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽站起來(lái)說(shuō)。）二、我是一年級(jí)小學(xué)生了?，F(xiàn)在老師教你們學(xué)會(huì)說(shuō)一句話。（跟著說(shuō)）“我是一年級(jí)小學(xué)生。”跟老師念兒歌。太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。這首兒歌可配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊念邊做，作為課中操。三、看見(jiàn)老師要問(wèn)好。指導(dǎo)看圖。（1）圖上畫(huà)的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）（2）盼盼和麗麗是有禮貌的孩子。他們?cè)缟蟻?lái)上學(xué)，見(jiàn)到老師怎么說(shuō)呢？（示范：盼盼：“老師早！”麗麗：“老師早！”老師：“小朋友早！”）練習(xí)說(shuō)話。（1）你早上到學(xué)校，見(jiàn)到老師怎么說(shuō)？自由練說(shuō)。指名說(shuō)。指名上臺(tái)表演。這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會(huì)說(shuō)，用普通話說(shuō)，聲音響亮，口齒清楚（2）再聽(tīng)聽(tīng)盼盼和麗麗下午見(jiàn)到老師時(shí)怎么說(shuō)。（示范。盼盼：“老師好！”麗麗：“老師好！”老師：“小朋友好！”）模仿盼盼和麗麗，學(xué)會(huì)說(shuō)“老師好”。小結(jié)：小朋友到學(xué)校里來(lái)學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到理。老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師，每天見(jiàn)了老師都要主動(dòng)問(wèn)好，早上說(shuō)“老師早”，其他時(shí)間說(shuō)“老師好”。四、學(xué)會(huì)自我介紹。盼盼和麗麗原來(lái)也不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識(shí)以下，聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)什么。示范。
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