【正文】 會的字老師給你標(biāo)注出了拼音。（板書猜）師：你再仔細(xì)找找扉頁上還有哪些內(nèi)容？ 生：桌子。大家還記得書中講了什么么？生：答師總結(jié)：看來大家上節(jié)課學(xué)的特別認(rèn)真，《大衛(wèi)不可以》大衛(wèi)在家里經(jīng)常做一些不被媽媽允許的事情，所以媽媽總在說：生：大衛(wèi)，不可以。下面我給大家5分鐘的時間，快速地記生字，看看哪位小朋友記得最多最好，然后咱們請兩位小朋友上來到黑板上寫一下，老師念一個，小朋友寫一個，坐在下面的小朋友可以在自己的寫字本上和上面的兩位小朋友比比，看誰才是小書法家。想想上節(jié)課我們是怎樣學(xué)習(xí)第2段的，先四人一組討論一下（5分鐘），然后老師畫張表格由小朋友自己來說。對了，這位小朋友講得很好，剛才你們一直在用招手這個詞語，看來招是要用到手的，所以這個招字就用到了扌。老師：如果只有一棵樹可不可以捉迷藏呢？學(xué)生：不可以?，F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上：這是一個陽光明媚的早上，想象你背著書包來上學(xué)，忽然間在你眼前出現(xiàn)了一片樹林，陽光透過樹葉間的縫隙灑在你的頭上，有鳥兒在你耳邊給你唱歌，有花兒在你眼前為你綻放，有流水在你身邊歡跳amp。書：橫折、橫折彎鉤、相當(dāng)于一層層的書，只有下面的書大一點，上面的書才能放得穩(wěn)。小朋友還記得一入校，音樂老師就教大家唱了一首：我去上學(xué)校，天天不遲，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞的歌嗎？今天我們就來看看這個丁丁小朋友在上學(xué)路上發(fā)生了什么事？（板書課題）他也像歌里唱的那樣愛學(xué)習(xí)、天天不遲到嗎？（2）初讀課文，對需學(xué)的生字有初步的了解。第一篇：小學(xué)一年級語文《上學(xué)去》教案（1）學(xué)生在上學(xué)路上，不受各種好玩、好看的東西的影響，做到上學(xué)路上不玩耍，能按時到校。教學(xué)過程第1課時（1）導(dǎo)語。著：用姿體語言幫助理解，它表示動作進(jìn)行較長的時間，注意與看的區(qū)別，提醒學(xué)生它的發(fā)音不但是翹舌而且是輕聲。上節(jié)課，我們學(xué)了三個生字和一個句式，接下來我們繼續(xù)來學(xué)余下的生字和詞語。老師：為什么小樹木要丁丁和它們捉迷藏，而不是像下面那一段里所講的那樣去捉小魚呢？學(xué)生：有地方可以藏。老師：這里招招手表示什么，搖搖頭又表示什么？學(xué)生：招手表示歡迎，搖頭表示不同意。今天老師特地來得早點，發(fā)現(xiàn)小朋友們真得都早早地到校了，所以咱們應(yīng)該拍手鼓勵一下自己：棒，棒，你真棒！接下來，我們看看丁丁又碰到誰了？又會發(fā)生什么事呢？（2）教學(xué)第3段。需要注意的是，這、邊都是走之底，有三畫。上周大家和老師一起讀了繪本《大衛(wèi)不可以》。在扉頁中，細(xì)心地你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：答師：這個人穿著什么樣子的衣服？她有著什么樣子的動作？圖畫沒有給我們畫出這位女士的臉，那你能不能猜一猜她有什么樣的表情？我們讀繪本還有一點就是要大膽的猜想。（板書：大衛(wèi)_________.）生：圖上還有什么內(nèi)容，你能知道這是什么地方么？師總：大衛(wèi)在走廊上大喊大叫。看來大衛(wèi)昨天一定是看動畫片看到太晚了，早晨才遲到的。師：通過大衛(wèi)的行為誰來總結(jié)一下我們上課到黑板上做完題之后應(yīng)該怎么做。師總結(jié)：老師提問后，大衛(wèi)的同學(xué)舉手等待老師叫她，大衛(wèi)沒經(jīng)過老師允許站起來 就答。五六排的是第三大組，主要觀察的是第三張圖。你看看外邊的云被大衛(wèi)想象成什么了？看來大衛(wèi)一定在走思。上課應(yīng)該怎樣做。是大衛(wèi)的老師。仔細(xì)觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。大衛(wèi)在做什么呢？你能不能用一句完整的話說出來。媽媽一叫我們，我們立刻起床，不賴床。（出示圖片）仔細(xì)觀察圖片，用一句話告訴我大衛(wèi)在干什么？ 生：回答。所以老師也是這樣對大衛(wèi)說的：（出示圖片）我們一起用老師的語氣讀一讀。用一句話概括大衛(wèi)做了什么？老師會對大衛(wèi)說什么？一會我們看看哪個大組說的最好，這一大組都會獲得我的獎勵卡。我們上課的時候？生總結(jié)。發(fā)獎勵卡。你看看大衛(wèi)回家的心情怎么樣？從哪里可以看出來呀？他的朋友們也在高興的迎接他。1989年，香農(nóng)開始創(chuàng)作兒童圖畫書。對小學(xué)生活充滿享受，力爭做一名合格小學(xué)生。香農(nóng)是美國著名的繪本作家、著名畫家，他所畫的繪本深受世界各地兒童喜歡，還榮獲美國凱迪克大獎呢！）集體觀看PPT，理解畫面內(nèi)容。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述?？傊?，繪本閱讀課孩子們很是喜歡，因為它畫面生動、色彩艷麗，符合低年齡幼兒的特點；另外，它的語言簡單、精練，給幼兒留出大量的空間去想象第五篇：《大衛(wèi)上學(xué)去》參考教案《大衛(wèi)上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計一．案例背景從幼兒園的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐荒昙壍男律?，對于每個孩子來說都是一個不小的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備 故事ppt五、教學(xué)過程1．PPT1 小朋友們，我們都剛剛來到了學(xué)校，你們都覺得學(xué)校是怎么樣的呢？ 今天，有一個叫大衛(wèi)的小朋友，他也是剛剛來到了新學(xué)校，瞧，大衛(wèi)現(xiàn)在看正在干什么？（玩紙飛機(jī)）你們覺得大衛(wèi)是一個怎么樣的孩子？（調(diào)皮）今天，我們就一起來看一看大衛(wèi)上學(xué)的第一天是如何度過的。如：不能在課堂上隨意走動，不能在課堂上吃東西，不能在課堂上影響他人，上課要集中注意力。14 下午的課開始了，這個不省心的大衛(wèi)又開始調(diào)皮搗