人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案——烏鴉喝水教學(xué)反思-小學(xué)一年級(jí)教案(編輯修改稿)
2024-10-26 10:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課文課文總共分為幾個(gè)自然段？ 生：總共分為三個(gè)自然段下面老師請(qǐng)同學(xué)讀第一自然段，讀完后請(qǐng)同學(xué)思考： 問(wèn)題2,烏鴉在找水的過(guò)程中遇到了哪些困難？ 生：找水喝喝不著師提問(wèn)：?jiǎn)栴}3烏鴉到處找水喝，喝不到水此時(shí)的心情是怎么樣的？ 生回答：烏鴉的心情非常的焦慮，著急，難過(guò)。（請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀把烏鴉到處找水喝不到水急切的心情表達(dá)出來(lái)）師提問(wèn)：?jiǎn)栴}四4烏鴉雖然找到了水，可是卻喝不到水，這是為什么呢？你從哪知道的并且在文中找出來(lái)生：瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不到水 同學(xué)們回答的非常正確，非常聰明 第二三自然段解析那我們一起來(lái)讀讀第二三自然段。師問(wèn)：?jiǎn)栴}5烏鴉喝不到瓶子里的水怎么辦呢？它是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二自然段并且思考小烏鴉是怎么想辦法的? 生：烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，把小石子一顆一顆的放進(jìn)瓶子里就喝到水了教師拿出裝有少量水的瓶子，和幾顆石子，做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生理解水是怎樣升高的？ 生：瓶子里的水是漸漸升高的師指導(dǎo):問(wèn)題6 漸漸升高就是慢慢的升高，那你可以用漸漸來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？ 教師舉例：天氣漸漸的變冷了生：我漸漸的長(zhǎng)高了天漸漸的黑了奶奶漸漸的老了 小樹(shù)漸漸的發(fā)芽了同學(xué)們真聰明啊，和我們的小烏鴉一樣的聰明師講：真是功夫不負(fù)有心人，烏鴉終于找到水了。問(wèn)題7：此時(shí)烏鴉的心情又怎樣？學(xué)生扮演小烏鴉，老師采訪各位小烏鴉，談?wù)劥藭r(shí)的心情。高興興奮開(kāi)心激動(dòng)問(wèn)題8：故事講到了這里我們從小烏鴉的身上學(xué)到了什么？當(dāng)我們碰到了困難時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的道理，要不畏懼困難，善于動(dòng)腦筋去解決。問(wèn)題9：最后老師問(wèn)同學(xué)們：你們喜歡這只小烏鴉嗎？喜歡它的話(huà)就用一句話(huà)來(lái)夸夸它吧！生：小烏鴉你真棒你真是一只聰明的小烏鴉（預(yù)設(shè)）四、課外拓展問(wèn)題10：如果你是這只小烏鴉，你還能想出其他的好辦法嗎？生：用吸管喝把瓶子放倒了了喝 等等板書(shū)設(shè)計(jì)：找水喝 喝不著水想辦法喝水喝到水了第四篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案：烏鴉喝水《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”為線索，采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出烏鴉機(jī)靈智慧的形象，說(shuō)明做任何事情，只要?jiǎng)幽X筋想辦法，就能獲得成功。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“烏,鴉”等9個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“可,石”等6個(gè)字。正確,流利地朗讀課文。背誦課文。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的道理。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)烏鴉喝水心理變化，能用漸漸說(shuō)話(huà)教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，感悟?yàn)貘f從找水到喝水的一系列變化過(guò)程 教具準(zhǔn)備：課文插圖、瓶子、小石子。第一課時(shí)一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字出示“烏鴉”圖問(wèn)：這是一只什么鳥(niǎo)??？生：烏鴉（板書(shū)：烏鴉）。烏鴉雖然全身烏黑，長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽(tīng)，可是很愛(ài)動(dòng)腦筋，非常聰明。有一天，烏鴉口渴了，到處找水喝，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里有一點(diǎn)水，可是夠不著，你們想知道烏鴉最后喝到水沒(méi)有啊？那今天我們一起學(xué)習(xí)這篇烏鴉喝水的課文。（板書(shū)：喝水），注意看老師寫(xiě)“喝”字，想一想：“喝”為什么是口字旁？齊讀課題。二、初讀課文，整體感知教師范讀全文。要求學(xué)生端正地拿書(shū)，專(zhuān)心看書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)讀。學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞兒連續(xù)，句子不讀破。讀完后給課文第一段標(biāo)上序號(hào)。三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一段。（1）烏鴉為什么要喝水呢？誰(shuí)來(lái)讀一段？（出示課文第一段）（2）“渴”是個(gè)生字，再讀兩遍。想一想，“渴”為什么是“氵”？（3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)撥：一個(gè)人淌了很多汗，太陽(yáng)又火辣辣地照著，感覺(jué)很渴。想想看，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝”會(huì)是什么樣呢？誰(shuí)愿意表演給大家看看？（4）烏鴉跑了許多地方去找水，真著急啊，誰(shuí)愿意再讀讀第一段？注意“找”是翹舌音，全班多讀兩遍。（5）他讀
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