【總結(jié)】狀物小學(xué)寫作閱讀教案狀物第1課時(shí):教學(xué)目標(biāo):理解狀物寫作、學(xué)習(xí)狀物寫作技法教學(xué)過程:技法熟悉,范文賞析,閱讀訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容:【基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】狀物,是指以描寫物體或景色為主的文章。有描寫動(dòng)物的,如《燕子》;有描寫植物的,如《荷花》;有描寫建筑物的,如《長城》;有蹤舒壁頃塢蹈埠唆酞扣氮壩適湍今姿閣側(cè)豬羌黃杖鯉極鼓惺主覺痊藏喲劉羞北涪賊莫界頓搭躥蝶庇幕寞拆妄括證如挾傭饅則勤廷錐煤懲液佃師吱滌
2024-11-02 07:25
【總結(jié)】精品資源三峽酈道元[課文精讀]閱讀下面的課內(nèi)語段,回答問題。自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春則素湍綠潭,回清倒影。絕巖多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引(接連不斷)凄異,空谷
2025-03-24 05:41
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生語文閱讀和寫作能力的培養(yǎng) 小學(xué)生語文閱讀和寫作能力的培養(yǎng)(上) 標(biāo)簽: 雜談 我們認(rèn)為,閱讀和寫作,就像一對親兄弟,是不可分割的統(tǒng)一體。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀能力強(qiáng),必然會(huì)...
2024-11-19 00:10
【總結(jié)】“小學(xué)閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的策略研究”課題方案橋墩小學(xué)課題組一、課題的背景及意義(一)課題提出的背景我縣早于2020年10月就啟動(dòng)了“新教育實(shí)驗(yàn)”,并于2020年12月24日,邀請來新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人——蘇州大學(xué)教授、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新來到蒼南,為我縣32所新教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校授牌。今后5年,我縣將
2024-11-12 16:04
【總結(jié)】人教版三年級語文上期末復(fù)習(xí)題(閱讀)冒險(xiǎn)春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對話。第一顆種子說:“我要努力生長!我要向下扎(zā zh?。└?,還要‘出人頭地’,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨露(lùlòu)滴落花瓣的喜悅。”于是,它努力向上生長。第二顆種子說:
2025-08-05 05:48
【總結(jié)】三年級上冊語文閱讀和寫作復(fù)習(xí)一、閱讀方面達(dá)到的目標(biāo):1.通過有感情地朗讀、默讀課文等形式的閱讀,整體感知課文內(nèi)容。2.閱讀過程中邊讀邊思考、邊讀邊想象,讀懂課文內(nèi)容。3.借助字典、詞典和生活積累,或聯(lián)系上下文,理解詞句的意思。4.通過體會(huì)重點(diǎn)語句、體會(huì)人物在具體環(huán)境中的心情。5.在理解語句的過程中,體會(huì)句號與
2024-11-19 07:11
【總結(jié)】小學(xué)三年級語文課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題及答案2017-06-2210:22:47說兩句 《燕子》 ?。?) 一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?! ?、文段選自《燕子》2、這段主要寫了燕子的外形特點(diǎn)?! ?、按課文內(nèi)容填空:(俊俏)的翅膀(剪刀似)的尾
2025-08-05 05:52
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程,人們對語文材料的反應(yīng)是多元的,在閱讀過程中應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn),尊重他們多樣的閱讀...
2024-11-04 05:07
【總結(jié)】人教版小學(xué)語文三年級下冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題 (一)閱讀《燕子》片段,按要求做題。 一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。 1、文段選自________...
2025-04-01 22:43
【總結(jié)】第一篇:淺談《小學(xué)生寫作能力訓(xùn)練與培養(yǎng)》 淺談《小學(xué)生寫作能力訓(xùn)練與培養(yǎng)》 高青縣高城鎮(zhèn)五里小學(xué)---------張善磊 教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“教師教任何功課,教都是為了達(dá)到不教?!弊魑慕?..
2024-11-19 02:00
【總結(jié)】2010年中考語文熱點(diǎn)主題閱讀與寫作方案:成長經(jīng)歷熱點(diǎn)闡釋成長就像是一個(gè)人在奮力行走:一會(huì)兒翻山,一會(huì)兒蹚河,一會(huì)兒在清風(fēng)麗日下奔跑,一會(huì)兒又走上煙雨迷蒙的山間小徑……在成長的旅程中,我們需要的是從容地經(jīng)歷,平靜地感知,勇敢地面對。是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為
2025-04-26 12:11
【總結(jié)】議論文閱讀與寫作專項(xiàng)訓(xùn)練閱讀與理解閱讀下面幾段文字,回答文后的問題 (一) 說"疑" ?、傥唇庵?,未識(shí)之物,未辨之味,未通之理,皆可謂之"疑"。在客觀事物面前,任何人都不能回避這個(gè)"疑"字??茖W(xué)研究就是破"疑"
2025-06-23 21:11
【總結(jié)】初中各類體裁文章的寫作閱讀訓(xùn)練一、記敘文考察重點(diǎn)、寫作重點(diǎn):記敘文分記人敘事、寫景狀物,閱讀或?qū)懽鲿r(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的不同。1、記敘文---寫人(這類文章用幾件事來寫人或突出人物的特點(diǎn)、品質(zhì)、道德,)結(jié)構(gòu):開頭:交代人物的不平凡之處,可通過語言、肖像、行動(dòng)、心理來描寫,如陳勝、劉邦等。為后文的發(fā)展作烘托。(這也叫初寫)事件一:通過具體的事件表
2025-03-27 01:23
【總結(jié)】第一篇:寫作訓(xùn)練三步曲 寫作訓(xùn)練三步曲 寫作教學(xué)在語文教學(xué)中占有重要的位置,從今后的工作生活角度講,表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng);從應(yīng)試的角度講,中考試卷中寫作占有半壁江山。筆者在寫作教學(xué)...
2024-10-25 06:02
【總結(jié)】高三英語寫作訓(xùn)練福州金橋高級中學(xué)張瀅WavingFlag?WhenIgetolder?Iwillbestronger?They'llcallmefreedom?Justlikeawavingflag?Andthenitgoesback(x3)?Oh~~?Born
2024-10-11 06:06