【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _______（2）“不……像”省略號(hào)的表示_____________________讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思再選擇。（1）老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彙钡囊馑加校孩僭敿?xì)，周密認(rèn)真；②知道；③一定，果然；④審問。在句中應(yīng)選第(　)種意思。（2）老師總是和顏悅色的對(duì)我們說話?！皭偂钡囊馑加校孩俑吲d、愉快②使愉快。在句中應(yīng)選第(　　　)種意思。（3）爸爸對(duì)我畫畫要求很嚴(yán)?！皣?yán)”的意思有：①嚴(yán)格②嚴(yán)密。在句中應(yīng)選第()種意思。想一想“老師的神情為什么會(huì)變得嚴(yán)肅了？”（結(jié)合文段談?wù)勛约旱睦斫猓___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我”為什么“覺得自己畫得很準(zhǔn)確”？______________________________________________________________________________讀了這段話，你懂得了一個(gè)什么道理?______________________________________________________________________________（十四）、我會(huì)閱讀短文，回答問題。（16分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！边@位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1．我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）陌生—（）懷疑—（）哭—（）2．我會(huì)選詞填空。（6分）雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……（1）（）觀察的角度不同，楊桃的樣子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）楊桃（）被畫成了五角星，（）好笑嗎？3．老師說的這段話中哪句最重要？用“——”畫出來，并說說是一種什么態(tài)度。（4分）4.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？(3分)(十五)、我要認(rèn)真地閱讀，并按要求答題。(20分)國慶節(jié)到了。多么()的節(jié)日！多么()的檢閱!街道上()，樓房上()，主席臺(tái)上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓(bīngbīn)。步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺(tái)?，F(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄(zhǔzh249。)拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。檢閱臺(tái)上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙身上了?！斑@個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說。“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾（jiūji249。)正說。長時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。給文中括號(hào)里填上合適的詞。(2分)劃去帶點(diǎn)的字不正確的讀音。(3分)請(qǐng)把“長時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲?！备臑椤鞍炎志洹?2分)這部分內(nèi)容節(jié)選于《》，主要人物是(2分)請(qǐng)用“～～～”畫出他的表現(xiàn)的句子。(2分)他當(dāng)時(shí)又會(huì)是怎樣想呢?(2分)在人們的贊揚(yáng)中”這個(gè)小伙子”指的是，”這些小伙子”指的是(2分)為什么他們會(huì)這樣說呢? (2分)如果在你的身邊，出現(xiàn)了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢?（十六）、閱讀《爭(zhēng)吵》，按要求做題?？巳R諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對(duì)我說過的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。”我心想：“我只是防御，決不還手?！碑吘故切睦镉惺?，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我，我舉起戒尺?；氐郊依?，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成了兩段，向墻角扔去。１、我能寫出近義詞。防御（　?。　—?dú)自（　?。「呱校ǎ嵟ǎ?、給第一段標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)。３、用“不是……而是……”造一個(gè)句子。　_____________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?、為什么父親要把戒尺折成了兩段，向墻角扔去？______________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?、克萊諦是一個(gè)什么樣人？你想對(duì)他說什么？　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________６、他們都說在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？他們倆各自想的是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十七）、閱讀《可貴的沉默》，按要求做題。孩子們會(huì)感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……1．寫近義詞。霎時(shí)（） 依然（ ） 寂靜無聲（）老師提的第一個(gè)問題是：__________________________________________________，舉手的人有______個(gè)；老師提的第二個(gè)問題是：_____________________________________，舉手的人有______個(gè)?！俺聊笔鞘裁匆馑迹俊昂⒆觽兂聊?，為什么沉默呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十八）閱讀課文片段，按要求做題。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。……啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！這個(gè)文段選自課文_____________________。聯(lián)系上下文說說詞語的意思。（1）瞥：很快地看一下。（2）赦免：免除刑罰。本文指_____________________。照樣子寫詞語。四面八方_______________________________________