人教版三年級(jí)下冊(cè)課外閱讀題(編輯修改稿)
2024-08-22 09:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去（ ）里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 在文中的“【】”內(nèi)寫出正確的字詞。聯(lián)系上下文解釋詞語。驕陽似火：愛不釋手讀文章我們要進(jìn)入情景，要根據(jù)作者描繪的情景，推測人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)作者的思想感情。“我來不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，（急步慢慢）向廚房走去……” “我”會(huì)對(duì)媽媽說什么？做什么？請(qǐng)把作者沒有寫完的話寫下來?！拔摇闭f：_____________________________________________讀一篇文章我們要整體感知其內(nèi)容，請(qǐng)你概括出本文的主要內(nèi)容。本文主要講：（）（五）還魂草大巴山的槲櫪樹林里，有撐著小傘的蘑菇，有支著耳朵的木耳，還有一種小草，大家叫它還(h225。i hu225。n)魂草。走進(jìn)密密的槲櫪樹林，溫潤的沃土上鋪著一疊厚厚的落葉，從葉縫(f233。ng f232。ng)間篩下的光斑，y236。n()在落葉上，像圓圓的郵戳，我們扒開落葉，便會(huì)在青青的苔蘚上找到還魂草。還魂草莖細(xì)如線，葉如huāb224。n()，草葉像盛開的花兒。我們拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏(c225。ngz224。ng)起來。老人拿它p224。o（）茶喝，能明目強(qiáng)身；我們拿它當(dāng)書簽，送給好朋友。還魂草真能還魂嗎？每當(dāng)我看書累了，便把還魂草從書頁中取出，放進(jìn)盛(ch233。ng sh232。ng)滿清水的杯中，立刻干細(xì)的莖徐徐伸直，干枯的葉緩緩伸開，重又顯得那么嫩綠，那么鮮活。還魂草的生命力是那么旺盛(ch233。ng sh232。ng)！從海外回來的爺爺，每次離開的時(shí)候，都要帶一束還魂草，他說，還魂草系（j236。x236。）著他的魂兒，就像故鄉(xiāng)系著他的夢。判斷帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“－”。在文中的（）內(nèi)寫出漢字。在文中找出下列詞語的近義詞。立即（）漸漸（）碧綠（）認(rèn)真讀短文后填空：（1）短文告訴我們，在大巴山的______________里，__________下面，_________上可以找到還魂草。（2）還魂草的作用有：____________________、______________________（3）還魂草能“還魂”，指的是__________________________________________。（4）從最后一段可以看出，爺爺_____________________________________。（六）渴望讀書的“大眼睛” 十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象?！ ∧憧?，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的
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