20xx蘇教版語文三年級下冊課內(nèi)閱讀和課外閱讀(編輯修改稿)
2024-12-21 15:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ４、把句子補(bǔ) 充完整。 １）烏鴉很氣憤，那是因?yàn)? ２）因?yàn)? ，所以豬感到很快樂。 ５、用波浪線劃出表示地點(diǎn)的詞，再用雙豎線?‖?把短文分成兩段。這樣分段，是根據(jù)（ ）的變化來分的。 ?煮書? 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著 ? 煮書 ? 兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：?書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？? 爺爺笑了：?書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可 以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。? 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：?你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。? ?爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？? ?你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞 佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？? 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，?煮書?還真有道理呢。 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ ） ② 一下子明白過來。 （ ） ③ 心里不明白，不理解。 （ ） 寫近義詞。 品味（ ） 造句。 不僅……還…… __________________________________________ 用自己的話寫出對 ? 讀書破萬卷，下筆如有神 ? 的理解。 __________________________________ 用 ? ＝＝＝ ? 劃出怎樣 ? 煮書 ? 的句子，用 ? ～～ ? 劃出寫 ? 煮書 ? 好處的句子。 讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？ ________________________________________________________________________________ 三 個 朋 友 有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長在以后，分手到外地去工作了。其中有一個朋友，在一個ｈ225。ｎｌěｎɡ（ ）的冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友225。ｉｄ242。ｎɡ（ ）。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好聽的話，信里還說：?我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧。? 后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都 不缺了。他請來兩個朋友，到家里做客。當(dāng)時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件ｚｈǎｎｘīｎ（ ）的 狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：?謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時就有一件比狐皮襖更
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