三年級課外閱讀指導課教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-20 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所得所感。（6）記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。閱讀時，用能代表某種理解意義的符號在字、詞、句、段上圈點、勾畫，幫助閱讀。使用符號標畫。每種符號所代表的意義要明確、固定，前后保持一致。不隨便更換。為了更加實用有效。教師可與學生共同商定一套符號系統(tǒng)，保證班級每個學生在圈點勾畫時符號一致。便于交流。比如：1. 在生字上加圈“O”；2. 在難字上加“口”方框；3. 關(guān)鍵詞語下加著重號“”；4. 在文章精辟和重要的語句下畫波浪線“～～～”；5. 在需要著重領(lǐng)會、加深理解和記
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