小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表(編輯修改稿)
2025-10-10 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 評(píng)價(jià)表一、教學(xué)環(huán)節(jié)（20分）復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課；點(diǎn)明新課題并講解；講授新內(nèi)容，明確點(diǎn)出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；課堂小結(jié)，概括學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容；布置作業(yè)，題量適當(dāng)；教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)間掌握恰當(dāng)，密度合理。二、教師基本功（20分）用普通話教學(xué)，語言規(guī)范簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象；使用多媒體教學(xué)手段；教態(tài)自然、大方，精神飽滿，有較強(qiáng)的親和力和感染力；板書工整、規(guī)范，言簡(jiǎn)意賅，層次清楚；教學(xué)內(nèi)容嫻熟，脫離教案講稿；重視課堂紀(jì)律，教書育人，課堂秩序良好。三、教學(xué)方法（30分）教學(xué)方法靈活多樣，符合教材要求和學(xué)生實(shí)際；面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)；傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度掌握適中，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，抓住關(guān)鍵；精講精練，啟發(fā)學(xué)生思維；教學(xué)信息量寬，根據(jù)教材要求，教學(xué)中引進(jìn)新知識(shí)、新信息；講授內(nèi)容簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，層次清晰。四、教學(xué)效果（30分）引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，教學(xué)目標(biāo)達(dá)到；學(xué)生基本掌握教材要求的內(nèi)容；能給學(xué)生以思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思維、新成果；教學(xué)相長(zhǎng)，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，融洽和諧。第五篇：2014課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表沈村聯(lián)小英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表 授課教師： 課題： 評(píng)課人： 評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重 教學(xué)目標(biāo) 設(shè)計(jì)。，體現(xiàn)英語課的實(shí)踐性和綜合性。，活用教材，充分挖掘教材中的創(chuàng)新教材處理 因素。，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。教學(xué)策略的選擇有利于學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。，營(yíng)造融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。、啟發(fā)積極思維，鼓勵(lì)自由表達(dá)。教學(xué)實(shí)施 ，重視積累、感悟、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的良好語感。，重視情感、態(tài)度價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。、指導(dǎo)適當(dāng)，內(nèi)容講授和學(xué)法指導(dǎo)易被學(xué)生接受。，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空。1． 課堂氣氛活躍，學(xué)生參與面廣，參與度高。教學(xué)效果 2． 學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)。3． 學(xué)生的思維得到發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)能力得到提高。4． 學(xué)生的英語語言素養(yǎng)、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。1． 儀表端莊大方，教態(tài)親切自然。2． 語音標(biāo)準(zhǔn)，語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。教師素質(zhì) 3． 書寫規(guī)范，板書科學(xué)、美觀。4． 熟練科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)媒體輔助教學(xué)。5． 具備良好的課堂組織能力，善于應(yīng)變，靈活把握課堂教學(xué)流向。評(píng) 價(jià) 細(xì) 則 、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度評(píng)分等級(jí) A B C 5 4 3 5 4 3 6 5 4 8 6 4 6 5 4 5 4 3 8 7 6 4 3 2 5 4 3 4 3 2 4 3 2 6 5
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