【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、廣闊性、創(chuàng)造性；是否致力于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不斷進(jìn)取、一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)品質(zhì)。③師生合作的課堂總結(jié)是否提綱挈領(lǐng)，簡(jiǎn)明扼要，便于學(xué)生回顧求知過(guò)程，掌握新知要點(diǎn)，獲得求知啟迪。（三）對(duì)“陶冶情操”的評(píng)價(jià)構(gòu)想。人的智力商數(shù)是先天已有的，而情意商數(shù)卻是后天的培養(yǎng)和努力的結(jié)果。科學(xué)界已提出：一個(gè)人的“智商 ”只占其成功要素的20％，真正決定人類智慧的不是“智商”，而是“情商”。因此，一個(gè)具有主體性的人，其核心素質(zhì)是高尚的人格。通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)去陶冶學(xué)生應(yīng)具備的道德情操、科學(xué)品質(zhì)，已是當(dāng)務(wù)之急。為此，學(xué)生在求知過(guò)程中情意因素投入的質(zhì)量與程度，應(yīng)當(dāng)作為評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)水平的一項(xiàng)重要內(nèi)容。應(yīng)該評(píng)價(jià)教師在課堂教學(xué)中，是否把“陶冶情操”與“掌握知識(shí)”、“發(fā)展能力”同步進(jìn)行，有機(jī)結(jié)合；是否做到 為此不遺余力，持之以恒?？偫ㄆ饋?lái)說(shuō)，學(xué)生的“認(rèn)識(shí)過(guò)程”、“情感過(guò)程”和“意志過(guò)程”是緊密聯(lián)系在一起的三個(gè)方面。學(xué)生從事學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)是情感活動(dòng)和意志活動(dòng)的基礎(chǔ)；良好的情感又能推進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)；而堅(jiān)強(qiáng)的意志則能 使學(xué)生鍥而不舍地提高認(rèn)識(shí)和陶冶情操，去完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。評(píng)價(jià)學(xué)生的“認(rèn)識(shí)過(guò)程”，旨在界定學(xué)生揭 示事物的本質(zhì)以及事物間的關(guān)系和規(guī)律的水平，為教師提供課堂教學(xué)改革的信息，有助于在教學(xué)中更好地發(fā)揮 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)，獲得智力技能和開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造能力。評(píng)價(jià)學(xué)生的“情 感過(guò)程”，在于使教師在課堂教學(xué)中更加重視學(xué)生良好的情感和情操的培養(yǎng)。評(píng)價(jià)學(xué)生的“意志過(guò)程”，使教 師明確良好的意志品質(zhì)是學(xué)生成才的必備素質(zhì)，在教學(xué)中加強(qiáng)砥礪學(xué)生意志的教學(xué)力度，使學(xué)生具有高尚的學(xué)習(xí)目的，在求知中勝不驕，敗不餒，知難勇進(jìn)，百折不撓，不達(dá)目的決不罷休。據(jù)上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該圍繞學(xué)生的“認(rèn)識(shí)過(guò)程”、“情感過(guò)程”和“意志過(guò)程”去評(píng)價(jià)教與學(xué) 的雙邊活動(dòng)。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)用語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)用語(yǔ) 課堂評(píng)價(jià)就是教師運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過(guò)程、效果等方面進(jìn)行即興點(diǎn)評(píng)的過(guò)程，它主要起反饋、激勵(lì)、調(diào)控和導(dǎo)向作用，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性學(xué)習(xí)。下面是一些常用評(píng)價(jià)語(yǔ)，教師要斟酌使用。你的記憶真好!心動(dòng)不如行（手）動(dòng)。3 我發(fā)現(xiàn)你考慮的問(wèn)題很周全！聲音不響亮，沒(méi)有自信呀！你很自信！自信是成功的開(kāi)始。他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！你傾聽(tīng)得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了！別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！1有想法就說(shuō)出！1說(shuō)的多完整條理呀1你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！1你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒！1你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂！1別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！1老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！1同學(xué)們多聰明！把我們剛才所學(xué)的知識(shí)馬上就應(yīng)用上了。1瞧！他的思路多清晰呀！你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）2你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！2啊！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了2你的思維很獨(dú)特！能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？2你敢于向教材（老師）提出個(gè)人見(jiàn)解，非常了不起！2只要肯動(dòng)腦，你一定會(huì)變得更聰明！2再給你一次機(jī)會(huì)，一定要把握住??！2你的想法很特別！多好的想法呀2找一位同學(xué)把他的想法和大家分享一下！2比一比，哪位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的最有條理！你用一雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。3能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！??課堂評(píng)價(jià)就是教師運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過(guò)程、效果等方面進(jìn)行即興點(diǎn)評(píng)的過(guò)程，它主要起反饋、激勵(lì)、調(diào)控和導(dǎo)向作用，幫助學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性學(xué)習(xí)。下面是一些常用評(píng)價(jià)語(yǔ)，教師要斟酌使用。心動(dòng)不如行（手）動(dòng)。2 我發(fā)現(xiàn)你考慮的問(wèn)題很周全！你很自信！自信是成功的開(kāi)始。他聽(tīng)得可認(rèn)真了，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！你傾聽(tīng)得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽(tīng)得就更清楚了！別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。多有創(chuàng)意的想法啊，同學(xué)們也想到了吧！這是一個(gè)十歲孩子的構(gòu)想嗎？太令人驚奇了！分析得太透徹了。換一換，你來(lái)當(dāng)老師，好嗎？從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來(lái)者一定能居上。你的好學(xué)令老師感動(dòng)，你的博學(xué)令老師敬佩這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”雖然，你提的問(wèn)題比較幼稚，但，老師分同學(xué)們，你們真肯動(dòng)腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。1老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙，而是有獨(dú)特思想和個(gè)性的當(dāng)代少年。12 即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。13老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。14因?yàn)槟闩α耍词故?，也是美好的?他是勇敢的因?yàn)樗话俅蔚氖?，他又一百零一次地站了起?lái)。1機(jī)會(huì)的大門(mén)永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開(kāi)著，他——就是其中一個(gè)。1或許，現(xiàn)在的他很平凡，但誰(shuí)能說(shuō)平凡中不孕育著偉大呢？1同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。19 同學(xué)們提的這些問(wèn)題太有價(jià)值了，老師沒(méi)想到同學(xué)們這么出色！一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。2你看，數(shù)學(xué)家總結(jié)出來(lái)的知識(shí)，我們也能總結(jié)出來(lái)，我們多棒！2你真聰明，比老師分析得還好！2剛才大家學(xué)得都很認(rèn)真，相信大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力也會(huì)越來(lái)越棒。2你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。2你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽(tīng)你的回答。2你的回答令老師感到特別滿意，無(wú)可挑剔。2你看大家都很贊成你回答，多好呀！2你的計(jì)算過(guò)程特別簡(jiǎn)便，你想得可真周到呀！2你們組解決問(wèn)題的過(guò)程既對(duì)又快，太棒了！你的答案正像老師想象的一樣，將來(lái)你一定比老師還棒！3你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！3你非常善于提問(wèn)題，老師非常佩服你！3你的想法很有創(chuàng)見(jiàn)！老師愿你在這方面大膽實(shí)踐，早日成為“速算小能手”！3沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)為有道理，就要大膽地說(shuō)出來(lái)！3你做得這么快，能把你的秘訣說(shuō)一說(shuō)嗎？3“能提出這個(gè)問(wèn)題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?能提出這個(gè)問(wèn)題，老師很驚喜，這個(gè)問(wèn)題讓大家討論一下好嗎？3多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！3敢于大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解！令人佩服！同學(xué)們跟科學(xué)家想得一樣，真了不起！1 對(duì)！很好！不錯(cuò)！OK!你一定能行！！你真棒!你是最棒的！！你真會(huì)動(dòng)腦筋！你頭腦真靈活！你接受力真強(qiáng)！，不簡(jiǎn)單！這位同學(xué)思維真敏捷，思路也很清晰！，值得大家學(xué)習(xí)！，再想一想。，看得出你一定是一個(gè)肯動(dòng)腦筋的孩子！，了不起！，老師怎么沒(méi)有想到！，善于思考的孩子！，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，真是一種享受?。?，一下子就抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)！，特別是某某同學(xué)，更是難能可貴，值得大家學(xué)習(xí)！，不簡(jiǎn)單，將來(lái)你有可能成為一名數(shù)學(xué)家。，對(duì)剛才的問(wèn)題，不滿足于找到結(jié)果，而是觀察思考，又有新的發(fā)現(xiàn)，如果能說(shuō)出其中的道理，那就更了不起了！，同學(xué)們的回答更精彩。看來(lái)，你們想知道的東西真不少!，看來(lái)，學(xué)好數(shù)學(xué)能讓我們生活更豐