【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 糧食吧！外面的空氣真好，我們一起來跳個(gè)舞吧。（師幼共同做健身操準(zhǔn)備活動(dòng)）二、展開（1）教師：孩子們，我們?nèi)ゼZ倉看看吧，看看有多少豆豆需要搬出來曬曬呀。（2）寶寶們，跟媽媽去糧倉嘍。（組織幼兒平穩(wěn)的練習(xí)走）（1）教師：孩子們我們每人搬一袋糧食，放到操場(chǎng)上去曬曬吧。（2）組織幼兒每人拿一袋糧食，平穩(wěn)的走到指定地點(diǎn)，然后把糧食放好。（3）孩子們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋，糧食怎樣擺放才能曬得好呢？（1）教師：孩子們，天氣要下雨了，我們把糧食收起來送回糧庫去吧！到糧庫去還要經(jīng)過一條小路，走過一段彎彎曲曲的草地才能到呢，孩子們跟媽媽走吧?。?）組織幼兒練習(xí)走小路，走彎路。三、結(jié)束教師：孩子們曬好了糧食，還送到了糧庫，好了，我們干完活了，媽媽帶你們到游樂場(chǎng)去玩玩吧！小班西瓜教案6篇這篇文章共10757字。第四篇：小班教案：切西瓜小班教案：切西瓜作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案：切西瓜，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教案：切西瓜1設(shè)計(jì)意圖西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動(dòng)中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平?；顒?dòng)目標(biāo)愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。增強(qiáng)思維的靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。吃過西瓜。毛毛蟲的頭飾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)過程帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)?；顒?dòng)延伸在幼兒熟練掌握游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位?；顒?dòng)反思孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。小班教案：切西瓜2一、活動(dòng)目標(biāo)有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的形象美。體驗(yàn)同伴分享的愉悅心情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、幼兒用書三、指導(dǎo)要點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：有感情地朗讀兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受兒歌的形象美，萌發(fā)幼兒的想象力。指導(dǎo)要點(diǎn)：借助實(shí)物觀察的方法，只管感受西瓜的外形特征。在觀察與親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)展想象力。四、活動(dòng)過程圍繞“西瓜”談話。（聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流）提問：西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）西瓜長(zhǎng)的什么樣？（圓圓的）完整欣賞兒歌。教師先介紹兒歌名稱再朗讀。提問：寶寶吃完西瓜后獨(dú)自會(huì)變成什么樣？（大大的）感知理解兒歌的內(nèi)容。觀察切西瓜的過程，直觀感受西瓜的外形變化，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（1）（邊切邊念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜變成什么樣啦？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)西瓜被切后的外形特征大膽想象。（老師念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！變個(gè)碗”）.(2)西瓜切成兩半了，我們現(xiàn)在再切，看看還會(huì)變成什么啦？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象：変只船）（3）你們猜猜再切下去西瓜會(huì)變成什么呢？（變座山）（4）聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解兒歌內(nèi)容。提問：西瓜到哪里去了？（寶寶的肚子里）你是怎么知道的？寶寶的肚子變成怎么樣了？（變成大西瓜）學(xué)習(xí)兒歌（1）教師完整地示范朗讀。（2）幼兒跟讀兒歌。（3）集體朗讀練習(xí)。五、評(píng)價(jià)要素能否有感情地朗讀兒歌，并能大膽地表達(dá)自己的想法。能否感受到兒歌朗讀的樂趣。小班教案：切西瓜3活動(dòng)目標(biāo)：。、解渴、多吃西瓜好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子活動(dòng)過程：：神奇的口袋（口袋里放著西瓜）小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個(gè)神奇的大口袋，里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）。看，它是誰?。克鞘裁葱螤畹?？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）（1）圖片a ：太陽高照，小老鼠在路上走。小朋友，誰走在路上？（2）圖片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？（3）吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時(shí)候吃了西瓜有什么感覺？，觀察西瓜里面的顏色。小班教案：切西瓜4【活動(dòng)目標(biāo)】愿意參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征?！净顒?dòng)過程】（一）討論西瓜的外形特征西瓜長(zhǎng)的什么樣？想個(gè)什么好辦法，讓我們大家一起變成一個(gè)大西瓜？（二）手拉手變成大西瓜變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成小西瓜）（三）游戲切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有