【文章內(nèi)容簡介】 糧食吧！外面的空氣真好，我們一起來跳個舞吧。（師幼共同做健身操準(zhǔn)備活動）二、展開（1）教師：孩子們，我們?nèi)ゼZ倉看看吧，看看有多少豆豆需要搬出來曬曬呀。（2）寶寶們，跟媽媽去糧倉嘍。（組織幼兒平穩(wěn)的練習(xí)走）（1）教師：孩子們我們每人搬一袋糧食，放到操場上去曬曬吧。（2）組織幼兒每人拿一袋糧食，平穩(wěn)的走到指定地點，然后把糧食放好。（3）孩子們，我們動動腦筋，糧食怎樣擺放才能曬得好呢？（1）教師：孩子們，天氣要下雨了，我們把糧食收起來送回糧庫去吧！到糧庫去還要經(jīng)過一條小路，走過一段彎彎曲曲的草地才能到呢，孩子們跟媽媽走吧！（2）組織幼兒練習(xí)走小路，走彎路。三、結(jié)束教師：孩子們曬好了糧食，還送到了糧庫，好了，我們干完活了，媽媽帶你們到游樂場去玩玩吧！小班西瓜教案6篇這篇文章共10757字。第四篇：小班教案：切西瓜小班教案：切西瓜作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案：切西瓜，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班教案：切西瓜1設(shè)計意圖西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平?；顒幽繕?biāo)愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。增強思維的靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。吃過西瓜。毛毛蟲的頭飾。教學(xué)重點難點教學(xué)重點:愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)難點:能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒舆^程帶領(lǐng)孩子做熱身運動。討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。放松活動。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動?；顒友由煸谟變菏炀氄莆沼螒蚝?，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位?；顒臃此己⒆觽兺娴煤鼙M興，運動量也達到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順利。讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。小班教案：切西瓜2一、活動目標(biāo)有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的形象美。體驗同伴分享的愉悅心情。二、活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、幼兒用書三、指導(dǎo)要點活動重點：有感情地朗讀兒歌?；顒与y點：感受兒歌的形象美，萌發(fā)幼兒的想象力。指導(dǎo)要點：借助實物觀察的方法，只管感受西瓜的外形特征。在觀察與親身體驗中學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)展想象力。四、活動過程圍繞“西瓜”談話。（聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗進行交流）提問：西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）西瓜長的什么樣？（圓圓的）完整欣賞兒歌。教師先介紹兒歌名稱再朗讀。提問：寶寶吃完西瓜后獨自會變成什么樣？（大大的）感知理解兒歌的內(nèi)容。觀察切西瓜的過程，直觀感受西瓜的外形變化，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（1）（邊切邊念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜變成什么樣啦？鼓勵幼兒根據(jù)西瓜被切后的外形特征大膽想象。（老師念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！變個碗”）.(2)西瓜切成兩半了，我們現(xiàn)在再切，看看還會變成什么啦？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象：変只船）（3）你們猜猜再切下去西瓜會變成什么呢？（變座山）（4）聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗理解兒歌內(nèi)容。提問：西瓜到哪里去了？（寶寶的肚子里）你是怎么知道的？寶寶的肚子變成怎么樣了？（變成大西瓜）學(xué)習(xí)兒歌（1）教師完整地示范朗讀。（2）幼兒跟讀兒歌。（3）集體朗讀練習(xí)。五、評價要素能否有感情地朗讀兒歌，并能大膽地表達自己的想法。能否感受到兒歌朗讀的樂趣。小班教案：切西瓜3活動目標(biāo)：。、解渴、多吃西瓜好?；顒訙?zhǔn)備：大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子活動過程：：神奇的口袋（口袋里放著西瓜）小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著一個小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）。看，它是誰??？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）“大西瓜和小老鼠”的故事。（出圖片，講故事）（1）圖片a ：太陽高照，小老鼠在路上走。小朋友，誰走在路上？（2）圖片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？（3）吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺？，觀察西瓜里面的顏色。小班教案：切西瓜4【活動目標(biāo)】愿意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?！净顒訙?zhǔn)備】認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。【活動過程】（一）討論西瓜的外形特征西瓜長的什么樣？想個什么好辦法，讓我們大家一起變成一個大西瓜？（二）手拉手變成大西瓜變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成小西瓜）（三）游戲切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有