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正文內(nèi)容

小班大西瓜游戲教案(編輯修改稿)

2025-10-10 19:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 糧食吧!外面的空氣真好,我們一起來跳個(gè)舞吧。(師幼共同做健身操準(zhǔn)備活動(dòng))二、展開(1)教師:孩子們,我們?nèi)ゼZ倉看看吧,看看有多少豆豆需要搬出來曬曬呀。(2)寶寶們,跟媽媽去糧倉嘍。(組織幼兒平穩(wěn)的練習(xí)走)(1)教師:孩子們我們每人搬一袋糧食,放到操場(chǎng)上去曬曬吧。(2)組織幼兒每人拿一袋糧食,平穩(wěn)的走到指定地點(diǎn),然后把糧食放好。(3)孩子們,我們動(dòng)動(dòng)腦筋,糧食怎樣擺放才能曬得好呢?(1)教師:孩子們,天氣要下雨了,我們把糧食收起來送回糧庫去吧!到糧庫去還要經(jīng)過一條小路,走過一段彎彎曲曲的草地才能到呢,孩子們跟媽媽走吧?。?)組織幼兒練習(xí)走小路,走彎路。三、結(jié)束教師:孩子們曬好了糧食,還送到了糧庫,好了,我們干完活了,媽媽帶你們到游樂場(chǎng)去玩玩吧!小班西瓜教案6篇這篇文章共10757字。第四篇:小班教案:切西瓜小班教案:切西瓜作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班教案:切西瓜,僅供參考,希望能夠幫助到大家。小班教案:切西瓜1設(shè)計(jì)意圖西瓜是幼兒非常熟悉的水果,在這次活動(dòng)中,通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo),使幼兒主動(dòng)參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣,因此,根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì),不斷開展他們的想象空間,發(fā)展他們的智力水平?;顒?dòng)目標(biāo)愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。喜歡幫助別人,與同伴友好相處。增強(qiáng)思維的靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。吃過西瓜。毛毛蟲的頭飾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?;顒?dòng)過程帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題。師:西瓜長(zhǎng)得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)游戲:切西瓜幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來,要吃西瓜切開來?!苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)?;顒?dòng)延伸在幼兒熟練掌握游戲后,適當(dāng)增加游戲難度,當(dāng)切到兩位小朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位?;顒?dòng)反思孩子們玩得很盡興,運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn),在游戲中孩子們玩的興致很高,活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。小班教案:切西瓜2一、活動(dòng)目標(biāo)有感情地朗讀兒歌,感受兒歌的形象美。體驗(yàn)同伴分享的愉悅心情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、幼兒用書三、指導(dǎo)要點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):有感情地朗讀兒歌?;顒?dòng)難點(diǎn):感受兒歌的形象美,萌發(fā)幼兒的想象力。指導(dǎo)要點(diǎn):借助實(shí)物觀察的方法,只管感受西瓜的外形特征。在觀察與親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)展想象力。四、活動(dòng)過程圍繞“西瓜”談話。(聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流)提問:西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)西瓜長(zhǎng)的什么樣?(圓圓的)完整欣賞兒歌。教師先介紹兒歌名稱再朗讀。提問:寶寶吃完西瓜后獨(dú)自會(huì)變成什么樣?(大大的)感知理解兒歌的內(nèi)容。觀察切西瓜的過程,直觀感受西瓜的外形變化,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(1)(邊切邊念)切西瓜,切西瓜,咔嚓!西瓜變成什么樣啦?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)西瓜被切后的外形特征大膽想象。(老師念“切西瓜,切西瓜,咔嚓!變個(gè)碗”).(2)西瓜切成兩半了,我們現(xiàn)在再切,看看還會(huì)變成什么啦?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象:変只船)(3)你們猜猜再切下去西瓜會(huì)變成什么呢?(變座山)(4)聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解兒歌內(nèi)容。提問:西瓜到哪里去了?(寶寶的肚子里)你是怎么知道的?寶寶的肚子變成怎么樣了?(變成大西瓜)學(xué)習(xí)兒歌(1)教師完整地示范朗讀。(2)幼兒跟讀兒歌。(3)集體朗讀練習(xí)。五、評(píng)價(jià)要素能否有感情地朗讀兒歌,并能大膽地表達(dá)自己的想法。能否感受到兒歌朗讀的樂趣。小班教案:切西瓜3活動(dòng)目標(biāo):。、解渴、多吃西瓜好?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子活動(dòng)過程::神奇的口袋(口袋里放著西瓜)小朋友,今天老師給小朋友帶來了一個(gè)神奇的大口袋,里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸,猜猜它是誰。(讓幼兒摸一摸,說說摸上去的感覺,猜猜里面是什么)。看,它是誰?。克鞘裁葱螤畹??穿著什么顏色的衣服?(讓幼兒般一般,試試沉不沉,最后老師以大西瓜的口氣總結(jié))“大西瓜和小老鼠”的故事。(出圖片,講故事)(1)圖片a :太陽高照,小老鼠在路上走。小朋友,誰走在路上?(2)圖片b:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?(3)吃完西瓜,小老鼠說了什么呀?小朋友想一想,小老鼠又熱又渴的時(shí)候吃了西瓜有什么感覺?,觀察西瓜里面的顏色。小班教案:切西瓜4【活動(dòng)目標(biāo)】愿意參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征?!净顒?dòng)過程】(一)討論西瓜的外形特征西瓜長(zhǎng)的什么樣?想個(gè)什么好辦法,讓我們大家一起變成一個(gè)大西瓜?(二)手拉手變成大西瓜變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成小西瓜)(三)游戲切西瓜幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時(shí),教師邊走邊有
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