【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)指導(dǎo)。（1）交流玩法?！靶∨笥押妥闱?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。（2）夾球跳。“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。游戲“送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。放松運(yùn)動(dòng)。第二篇：小班體育游戲教案小班體育游戲教案：小雞捉蟲（快速跑）活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂(lè)材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景 活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？” 幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？” 幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動(dòng)作），如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！本毩?xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走?；氐郊抑蟹窒硎澄?。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。小班體育游戲教案：小青蛙跳荷葉（跳）目標(biāo)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來(lái)――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?！?①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。中班體育游戲教案：熊來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說(shuō)“哎呀！瞧，我們班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”熊出現(xiàn)，幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我黑瞎子，沒(méi)錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被熊吃了。學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。第二次游戲。教師：“如果熊再來(lái)，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。商定游戲玩法和規(guī)則和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問(wèn)題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。幼兒模仿熊走進(jìn)教室。附兒歌《熊來(lái)了》： 熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。別動(dòng)別笑別說(shuō)話，別被狗熊抓回家大班體健游戲活動(dòng)：勇敢的孩子活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒投擲能力。培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒聽過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2）、教師啟發(fā)提問(wèn)。——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：1）、教師啟發(fā)提問(wèn)?！拔覀円獊?lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)?！?）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。大班體育游戲：報(bào)紙游戲 活動(dòng)目標(biāo)：1．利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡能力。2．通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今天我們就要利用這些報(bào)紙來(lái) 進(jìn)行游戲。二、基礎(chǔ)部分競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間 長(zhǎng)，不掉下來(lái)者為勝。粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思考報(bào)紙為什么能粘 在身上？幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。教師介紹游戲方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝?！變哼M(jìn)行比賽。三、結(jié)束部分整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。第三篇：小班體育游戲教案小班體育游戲教案大全在游戲中，孩子們可以從中獲得樂(lè)趣，也可以在玩中學(xué)習(xí)到東西。小班體育游戲教案大全，歡迎大家閱讀參考。小班體育游戲教案大全一：發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂(lè)材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作)，如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！本毩?xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走?；氐郊抑蟹窒硎澄?。三、結(jié)束部分：帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。小班體育游戲教案大全二：發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂(lè)材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒