【文章內(nèi)容簡介】 放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進行放松活動。螞蟻運糧游戲目標(biāo)：通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結(jié)互助品德。培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。游戲準(zhǔn)備：螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個?！凹Z食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置游戲過程：(一)開始部分：幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。律動“螞蟻搬豆”(二)基本部分：學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。幼兒分散練習(xí)，要求每個幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。(三)結(jié)束部分：“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動?；顒友由欤盒∨笥岩獙W(xué)螞蟻愛勞動，愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。健康活動：走走走(一)活動目標(biāo)：練習(xí)一個跟著一個走。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。(二)活動準(zhǔn)備：學(xué)會兒歌場地上畫一個大圓。(三)活動過程：導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友?！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習(xí)一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀?；顒右?guī)則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。小兔采蘑菇活動目標(biāo):?；顒訙?zhǔn)備：，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。，布置成“樹林”。場地一端四散撒上“蘑菇”?；顒舆^程：組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。健康活動：小紅帽設(shè)計思路：本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，我設(shè)計了此次活動——小紅帽?；顒忧楣?jié)性強貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。特色：情節(jié)性、游戲性目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊重點：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。過程：(一)進場前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)(二)熱身運動今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運動。(音樂起)幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本動作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。)集體練習(xí)——從高處往下跳(鼓勵幼兒大膽往下跳，糾正活動中錯誤的動作，注意雙腳屈膝。)個別幼兒展示幼兒自由練習(xí)(四)游戲外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個山洞。教師帶領(lǐng)幼兒游戲強調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝(大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍 大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。(五)、整理放松到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(音樂)(六)活動結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開場地小班體育活動活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。能鉆過70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場地圖附后)材料：小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半)。音樂磁帶?；顒訙?zhǔn)備幼兒已會小ji走、小鴨走的動作。會唱“小ji小鴨”的歌曲?；顒舆^程，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。，聽指令繼續(xù)游戲。，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。相關(guān)經(jīng)驗美工：小ji小鴨繪畫、手工粘貼認知：比較認識 小ji小鴨活動評價在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平?；顒拥难由炫c擴展，進行小動物鉆山洞的游戲。，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲繩子游戲：趕小車游戲目的：引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時相互協(xié)調(diào)。培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：跳繩若干游戲玩法：幼兒兩兩一組自由組合，每組一跟跳繩。將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。起來小車來，兩名幼兒自由跑動，體驗合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。幼兒兩人相互拍打身體，放松一會。游戲結(jié)束。小熊玩泡泡活動目標(biāo)，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。、小鼓一面?；顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢w—提供材料自由探索—難點練習(xí)重點指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體，活動身體(1)教師啟發(fā)：“我們來做個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！?2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋。、自由探索(1)教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。”(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。小白兔轉(zhuǎn)圈活動目標(biāo)，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性?；顒訙?zhǔn)備，激起幼兒玩圈活動的愛好。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為4050公分)。胡蘿卜道具若干。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段?；顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢w——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體活動過程：，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車。教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預(yù)備活動有一個動靜交替的過程。(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。，自由探索。(1)教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。小彈簧蹦蹦跳活動目標(biāo)：以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲?；顒訙?zhǔn)備：較為寬敞的場地。準(zhǔn)備活動時重點活動腳部?；顒舆^程：小彈簧跳一跳?！椈蓵谋奶覀兿裥椈赡菢觼肀囊槐?、跳一跳?！處熀陀變阂黄鹛惶?，活動身體。繞個彈簧跳一跳?！椈墒且蝗σ蝗@起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳?！龑?dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。按按按，跳跳跳?！覀兌家呀?jīng)繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高?！處熯呏v解，邊做動作?！處熌顑焊瑁何覀兌际切椈桑匆话?，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動作?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳?；顒咏Y(jié)束：根據(jù)幼兒游戲情況，反復(fù)游戲若干次。鉆紙箱游戲提醒：游戲時要注意安全活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人帶一個紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據(jù)活動室大小自由選擇?；顒舆^程：彎彎走。——地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!——幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走?！?我們的隊伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者?！屛覀儽纫槐?，看哪一組最先爬到終點。彎彎洞里繞繞鉆?！處煄в變簛淼揭延媚z帶連接好的紙箱“長龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。——你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進行?；顒咏Y(jié)束：在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時更加安全、有趣。投擲能力:喂 魚活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙手投擲動作，提高投準(zhǔn)能力?；顒訙?zhǔn)備：沙包若干。畫一個大圓圈當(dāng)池塘，內(nèi)放若干個畫有魚兒的大筐?；顒臃椒ǎ河變喝耸忠簧嘲?dāng)面包，圍在池塘邊，游戲開始后，幼兒邊圍著池塘學(xué)說魚兒游邊說：“小魚小魚游游游，肚子餓了吃點啥?送你一個大面包，吃飽肚子游得快!”說完轉(zhuǎn)身把沙包投向魚筐，投中的幼兒可得獎勵。活動規(guī)則：必須在塘外投面包。投擲能力:丟 沙 包活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗投擲的快樂。發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性?；顒訙?zhǔn)備：小沙包若干 椅子上綁上動物頭飾活動方法：幼兒排成一排，每人一個沙包朝怪獸投過去，比比誰投的最準(zhǔn)。將怪獸移遠一點，投擲到的幼兒繼續(xù)投擲。協(xié)調(diào)能力：蛇行走活動目標(biāo)：蛇行走通過障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。體驗?zāi)７掠螒驇淼挠淇祗w驗。活動準(zhǔn)備：椅子若干張活動過程：方法：請小朋友魚貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。趕 小 豬活動目標(biāo)：練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備： 皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒臃椒ǎ阂?、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。二、小豬郊游介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。幼兒一個跟著一個趕豬。鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。三、送小豬回家小豬出來游玩一天了，真辛苦。讓我們送小豬回家的吧。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?；顒幽繕?biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與控制能力。活動準(zhǔn)備：小鈴活動方法：小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友活動量，教師喊停時小朋友就立即聽下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞?；顒右螅河變杭w游戲，聽小鈴的聲音，聽到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。聽到鈴聲，幼兒停止。拉大鋸【設(shè)計意圖】 小班