【文章內(nèi)容簡介】 臂跳一跳?！　《?、 介紹游戲方法　 師：今天，幼兒園里造了一間好玩的房子，你們只要跳起來，用頭碰一下，它就會發(fā)出響聲?！庇變赫玖⒃谲洸枷?，兩位教師手拉軟布，相對站立?！艾F(xiàn)在請你們站到房子下面來，一起來碰一碰，看看會不會響好嗎？” 幼兒自由跳躍，用手、頭觸碰軟布。 兩位教師手拉軟布上下舞動，幼兒在下面鉆進(jìn)鉆出，教師可以互相靠近，突然蹲下用不罩住幼兒。三、幼兒游戲會響的鈴鐺系在布的上面，避免碰傷幼兒。軟布舞動和罩下的速度須從慢到快，讓幼兒有一個逐漸適應(yīng)的過程。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)） 準(zhǔn)備活動 “身體操”是為了讓幼兒熱身，以免在后面的彈跳中拉傷。 介紹游戲玩法目標(biāo)：吸引幼兒想跳的欲望。 幼兒游戲目標(biāo)：讓幼兒跳一跳，重重跳跳的高，觸碰響鈴?；顒臃此寂c建議： 反思：幼兒對于新鮮的事物格外的好奇，再加上這間屋頂會響，那就更吸引幼兒跳起來觸碰鈴鐺發(fā)出響聲。每當(dāng)發(fā)生響聲后，幼兒都十分激動，笑的特別高興。在過程中，存在幼兒擁擠在屋頂下，有發(fā)生碰撞爭先恐后的現(xiàn)象，因此在以后的活動中，需要讓幼兒有序的分組進(jìn)入，這樣每個幼兒都能夠體驗到，也在觸碰的過程中鍛煉了自己的彈跳能力。在所有的幼兒都能觸碰到鈴鐺后，可以慢慢地伸高屋頂，讓幼兒挑戰(zhàn)難度，知道輕輕跳跳的低，重重跳跳的高，不斷的鍛煉幼兒的彈跳能力。集體教學(xué)活動方案： 活動名稱：捉泥鰍側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：幼兒發(fā)展鉆爬的能力能嚴(yán)格遵守教師指令游戲?；顒訙?zhǔn)備：若干圈、軟場地?；顒舆^程：一、 音樂響起師： 今天我們要來學(xué)學(xué)小泥鰍，小泥鰍是怎么爬的??？幼兒扮演小泥鰍在草地上自由爬行滾動。二、鉆泥洞師：小泥鰍最喜歡鉆泥洞了，請你們也像小泥鰍一樣在泥洞中鉆來鉆去。場地上設(shè)置若干的泥洞，幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進(jìn)鉆出。三、幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察幼兒扮演泥鰍在泥洞中鉆進(jìn)鉆出，聽到捉泥鰍的信號時，扮演泥鰍的幼兒原地趴下，表示已經(jīng)鉆到泥土里了，捉泥鰍的幼兒就不能捉他，當(dāng)他動彈時，則可以捉住他。四、整理運動開小火車?yán)@著操場慢慢走一圈，將道具放回原處。環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）重點：知道泥鰍怎么爬（環(huán)節(jié)一）重點：學(xué)習(xí)鉆洞（環(huán)節(jié)二）重點：幼兒練習(xí)鉆爬（環(huán)節(jié)三）重點：放松身體（環(huán)節(jié)四）活動反思與建議： 活動中主要以鉆爬動作為主，幼兒對于這兩個動作，表現(xiàn)除了很高的熱情。都非常積極的參與游戲活動。游戲中要求幼兒一個接著一個爬，但是還是有個別幼兒爭先恐后的往洞里鉆，以至于誰都鉆不進(jìn)去，幼兒的排隊意識還是比較薄弱的，在這方面還有待加強。集體教學(xué)活動方案： 活動名稱：熊貓滾球側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：皮球若干；熊貓帽子若干；音樂活動過程：二、 準(zhǔn)備活動以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動三、 教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師 周圍。教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒?！边M(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范，引導(dǎo)幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫?，對面?幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。 利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。 教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x，進(jìn)行滾接球游戲。四、 幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)教師觀察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。鼓勵并指導(dǎo)動作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動作要領(lǐng)的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。四、整理環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）重點：熱身（環(huán)節(jié)一）重點：在情境中學(xué)習(xí)兩人一組滾球（環(huán)節(jié)二）重點：聯(lián)系接滾皮球的方法（環(huán)節(jié)三）活動反思與建議： 這個一項需要雙人合作的體育活動，在進(jìn)行活動的前，應(yīng)該請幼兒先有秩序地用一個游戲的形式請他們自己找到好朋友，再請一對好朋友上來示范，跟幼兒講清楚“熊貓滾球”時與面對面小朋友坐的距離要多遠(yuǎn)，除了要不斷觀察幼兒接球和推球的動作時，還要不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，且在小朋友們在進(jìn)行游戲活動時要重復(fù)提醒接球，推球的方式。集體教學(xué)活動方案： 活動名稱：球兒滾得快側(cè)重領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。 ，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。 ，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人數(shù)的皮球、小椅子活動過程：一、 音樂游戲《咕嚕咕嚕的大皮球》帶幼兒進(jìn)場，邊唱邊走，走成一個圓。：“今天老師帶來了一個大皮球，你們想不想跟它一起做游戲？我們一起邊唱歌邊滾球，滾到誰那里誰就接住，再滾給其他小朋友?！?。大球要回家了，請小朋友們輕輕的走到直線上學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。（1）設(shè)置情景，激發(fā)幼兒參與游戲興趣。師“農(nóng)民伯伯種了很多西瓜，現(xiàn)在西瓜都熟了他想把西瓜都運回家，可是西瓜太多了，小朋友們能幫幫他嗎？可是西瓜那么大那么重，你們要怎樣運西瓜呢？（可以滾西瓜）”（2）分組，明