小班語言優(yōu)秀教學案(編輯修改稿)
2025-06-08 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師：柿子成熟的季節(jié)到了，看！老師這里有一籃子的柿子要去賣，我的柿子又香又甜，一點也不澀，誰來買我的柿子呀？”：幼兒圍成一圈坐好，教師扮演“賣柿人”，手提裝有十個柿子的籃子，站在圓圈中間。全體幼兒一起說兒歌，兒歌說完后“賣柿人”走到一名坐著的幼兒面前，問：“請問你要買柿子嗎？”幼兒要問：“你的柿子澀不澀？”“賣柿人”答：“不澀，不澀，你要買幾個？”幼兒說出要買的數(shù)量（五個以內(nèi)的數(shù)），“賣柿人”就按數(shù)量賣給他。兩人交換位置，游戲重新開始。提示游戲規(guī)則，教師指導幼兒的正確發(fā)音。三、 結束今天我們學會了新本領——買柿子，菜場上還有更多好吃的蔬菜和水果呢，回家后請你和爸爸媽媽一起去菜場買一買吧！幼兒園小班語言教案：《小小運動會》活動目標1. 學習日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。 2. 感受運動帶來的快樂。 活動準備：教學掛圖《小小運動會》、. 導入情境，激發(fā)學習興趣。 小朋友們好!(老師好!)今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動物們正在舉行小…… 活動準備：教學掛圖《小小運動會》、歡快的音樂活動過程1. 觀看小小運動會2. 1. 導入情境，激發(fā)學習興趣。 小朋友們好!(老師好!)今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動物們正在舉行小小運動會?！ ⌒∝i樂樂說：“我們動物界要開個小小運動會，比一比，賽一賽?！毙∨笥?，你們想不想去看一看? 2. 出示教學掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。 哇!這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我： ?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑3. 教師小結，即興編出兒歌。 教師邊朗誦兒歌邊表演動作?！ ⌒▲B飛，飛得高?！⌒●R跑，跑得快。 烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠?！ ?，大家一起來表演。1. 我來做，你來說?！ 〗處熓覂?nèi)轉圈做動作，轉到誰那里誰來回答。(除了上述兒歌中的動作，還可適當增加小貓走、袋鼠跳等。)2. 我來說，你來做?！ 〗處熣f出動詞，幼兒做出相應的動作。小班語言教案《小兔子找太陽》活動目標： 引導幼兒理解故事內(nèi)容，重點學習詞語：紅紅的，圓圓的。 鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌? 準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。 電腦軟件：《小兔子找太陽》及電腦。 獎勵用的貼紙?；顒舆^程： 一、激發(fā)幼兒興趣，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽。 師：小兔子要找太陽做朋友，但是它不知道太陽是什么樣子的，你們能告訴他嗎？ 二、欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽》，引導幼兒理解故事內(nèi)容，學習詞語：紅紅的，圓圓的。 完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，讓幼兒知道小兔子找到太陽了，小兔子說：“太陽是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的?！? 師：小兔子有沒有找到太陽？它說太陽是什么樣子的？ 分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》，重點學習：紅紅的，圓圓的。 師：小兔子在哪里？它把什么當成太陽了？它把怎么樣的燈籠當成太陽了？小兔子又到了哪里？它把什么當成太陽了？它把怎么樣的蘿卜當成太陽了？它又把什么當成太陽了？把怎么樣的氣球當成太陽了？三、結束活動。 提問：你們見過太陽嗎？在哪里見過？太陽照在身上有什么感覺？你們喜歡太陽嗎？那我們一起去和太陽做游戲吧~！小班語言教案 《小老鼠上燈臺》活動目標：學說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。用簡單的動作表現(xiàn)兒歌?；顒又仉y點：理解兒歌內(nèi)容，學說兒歌，并嘗試用你簡單的動作表現(xiàn)兒歌。 活動準備：《小老鼠上燈臺》PPT活動過程：一、導入師：小朋友，你們看，這是什么？（教師點擊老鼠圖片）生：老鼠。師：你們知道老鼠最害怕誰嗎？生：貓。（教師出示貓的圖片）師：老鼠和貓在一起會發(fā)生什么有趣的事呢，我們來聽兒歌《小老鼠上燈臺》。二、理解兒歌內(nèi)容、學習兒歌師結合PPT朗誦兒歌一遍以提問形式，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的印象師：請小朋友說說看，你聽到了什么？隨著幼兒的回答出示相應的PPT圖片，如果幼兒回答不出來，教師追問：兒歌里有誰？（小老鼠）你們有沒有聽清楚小老鼠在干什么？（引導幼兒說出：上燈臺，偷油吃并請幼兒一起說一說）小老鼠偷吃了油以后怎么樣？還下的來嗎？貓來了，小老鼠一害怕，是怎么下來的？(嘰里咕嚕滾下來）師：小老師爬到燈臺上偷油吃，肚子吃得寶寶的，怎么了下不來了。等到貓來了，小老鼠一海派就從燈臺上嘰里咕嚕滾了下來，真有趣。我們一起來學學這個好聽的兒歌吧！幼兒學念兒歌幾遍師：兒歌里的小老鼠好不好玩。我們來邊念兒歌，邊學學小老鼠的樣子。幼兒邊念兒歌邊表演三、延伸活動：老師這里有小老鼠上燈臺的圖書，等到游戲的時候我們放到閱讀區(qū)，小朋友邊看圖片邊講兒歌。反思本次活動注重感受和表現(xiàn)兒歌的韻律美。在第一環(huán)節(jié)中，以游戲“小動物叫”，帶領著孩子邊玩邊模仿小動物不同節(jié)奏的叫聲，使兒歌中要表現(xiàn)的節(jié)奏提前在一種輕松有趣的氣氛中自然習得，為下面的兒歌學習做了很好的鋪墊。接下來，是精彩導入兒歌環(huán)節(jié)，“王老師帶來了神秘的禮物，你們想看嗎？”伴隨著我神秘的表情和口吻,把孩子的注意力一下的吸引到了燈臺上,
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