小班語(yǔ)言搖籃-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-04-21 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 覺(jué)用的呢 ?(幼兒回答后，師生共同粘貼，把星寶寶、魚寶寶、花寶寶、小朋友寶寶分別送入各自的搖籃 ) ，引導(dǎo)幼兒討論：你最喜歡誰(shuí)的家 ? ，同時(shí)讓幼兒知道，媽媽的手是我們每個(gè)小朋友的搖籃，每個(gè)小朋友要感謝媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 2．表演游戲 教師放錄音，幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演，通過(guò)嘗試自身的動(dòng)作表演，提高幼兒對(duì)詩(shī)歌的感受力。例：當(dāng)詩(shī)歌里說(shuō) 藍(lán)天是星寶寶的搖籃 時(shí)，扮演藍(lán)天的幼兒便可想像抱著星星，搖它入睡的動(dòng)作，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。 第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：做幾個(gè)搖籃好 活動(dòng)目標(biāo) :： 能用口頭語(yǔ)言講述圖畫的主要內(nèi)容，積極參與到做幾個(gè)搖籃好的情景中。 對(duì)文字感興趣，能在老師的幫助數(shù)數(shù)、找找、說(shuō)說(shuō)進(jìn)行數(shù)與量的匹配并認(rèn)念數(shù)字 .。 喜歡聽故事，理解故事情節(jié)，知道同伴間應(yīng)互相幫助。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 4 只搖籃圖卡，一個(gè)寶寶，數(shù)字卡 1—— 5。 大圖片一套，小圖書人手一本。 活動(dòng)過(guò)程： 出示搖籃，幫助孩子理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，知道一個(gè)搖籃睡一個(gè)娃娃。 瞧！寶寶們知道這是什么呀？（搖籃）誰(shuí)會(huì)睡在搖籃中呀？（小寶寶）那一只搖籃可以睡幾個(gè)寶寶呀？（一個(gè)搖籃睡一個(gè)寶寶，請(qǐng)幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)完整。） 通過(guò)引導(dǎo)幼兒讀書的方式，討論故事內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)主題。（教師一邊進(jìn)行提問(wèn) ,并與幼兒共同討論 ) （ 1）（出示圖一）看這是誰(shuí)呀？（兔媽媽）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)兔媽媽的樣子？（請(qǐng)孩子學(xué)一學(xué)）咦，兔媽媽怎么啦？（大肚子了要生寶寶啦。）猜猜這么大的肚皮會(huì)有幾個(gè)兔寶寶呀？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)）這么多的寶寶，該做幾個(gè)搖籃好呢？為什么？（如說(shuō)做一個(gè)，請(qǐng)孩子說(shuō)清為什么做一個(gè)??） （ 2）可是兔爸爸不知道 兔媽媽會(huì)生幾個(gè)娃娃，該做幾個(gè)搖籃好呢？他呀去請(qǐng)他的好鄰居牛媽媽和羊媽媽幫忙。誰(shuí)知道牛媽媽說(shuō)做幾個(gè)搖籃呀？（在幼兒說(shuō)的過(guò)程中出示數(shù)卡。） 那羊媽媽又說(shuō)做幾個(gè)搖籃好呢？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并出示數(shù)卡。） （ 3）牛媽媽說(shuō)做一個(gè)搖籃，羊媽媽說(shuō)做兩個(gè)搖籃，到底該做幾個(gè)呀？看兔爸爸請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙啦？（猴大叔）出示三只搖籃，猴大叔幫忙做了幾個(gè)搖籃呀？誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)看？（出示三只搖籃，數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō)，感知數(shù)量，并請(qǐng)幼兒從數(shù)字 5 中找出所表示的數(shù)量。） （ 3）三只搖籃剛準(zhǔn)備好，兔媽媽要生娃娃啦，哎呀！兔媽媽生了幾個(gè)娃娃呀？（出示五個(gè)娃娃，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō)，）五個(gè)兔娃娃，要幾個(gè)搖籃呀？這可怎么辦呀？兔爸爸的搖籃夠嗎？該怎么辦呀？（牛媽媽、羊媽媽來(lái)幫忙啦。）
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