【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一塊玩好嗎?）提問:小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟??！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）提問：小豬第二次在路上碰到誰(shuí)？它是怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩）提問：最后小白鵝又是怎么說(shuō)的？怎樣做的？（走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧?。┨釂枺盒∝i變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？，理解故事主題。提問：這故事里，你最喜歡誰(shuí)呀？為什么？ 提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？五．活動(dòng)結(jié)束：我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。即興表演故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的情趣。第二周小班語(yǔ)言活動(dòng)《上幼兒園》一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣以及對(duì)上幼兒園的興趣理解故事內(nèi)容，記住故事名稱《上幼兒園》，記住小白兔、小鴨子、小花貓三種角色及對(duì)話發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，能用連貫語(yǔ)言講出角色對(duì)話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“高高興興”二、活動(dòng)準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相符合的圖片，小白兔、小鴨子、小花貓角色頭飾三、活動(dòng)過(guò)程猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣小朋友好，今天李老師想和大家來(lái)猜一猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜對(duì)，謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng),尾巴短,紅眼睛,白毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個(gè)飽 ——幼兒回答：小白兔。教師出示道具引出小白兔，小白兔要去哪？你們想知道嗎？學(xué)習(xí)故事（1）教師演示教具并有表情的講訴故事，故事的名稱是什么？ ——《上幼兒園》，小白兔在上幼兒園的路上遇到了誰(shuí)？ ——小鴨子、小花貓（2）教師與幼兒復(fù)述故事，練習(xí)動(dòng)物對(duì)話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“高高興興”小白兔遇見小鴨子后說(shuō)了什么？ ——“你早，小鴨子（小花貓），你上哪兒去啊”“我上幼兒園”）請(qǐng)個(gè)別幼兒重復(fù)句子 小白兔遇見小花貓后說(shuō)了什么？ ——“你早，小花貓，你上哪兒去啊”“我上幼兒園”請(qǐng)個(gè)別幼兒重復(fù)句子，小白兔、小鴨子、小花貓是怎樣上幼兒園的？ ——臉上笑瞇瞇高高興興的。教師念詞語(yǔ)高高興興，幼兒跟讀（3）利用角色頭飾請(qǐng)部分幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話（引導(dǎo)幼兒用連貫、清楚語(yǔ)言）結(jié)束部分（1）、教育幼兒像小白兔、小鴨子、小花貓一樣高高興興上幼兒園。（2）、全班幼兒一起學(xué)習(xí)小兔子、小鴨子、小花貓走出教室。故事《上幼兒園》今天幼兒園開學(xué)了，小白兔起的特別早，他臉上笑瞇瞇的，高高興興的上幼兒園，他走呀走呀，忽然聽到后面有誰(shuí)在叫“嘎嘎嘎”小白兔回頭一看，哦原來(lái)是小鴨子呀，小鴨子臉上笑瞇瞇的，身子搖搖擺擺的走來(lái)了，小白兔問“你早，小鴨子，你上哪兒去??？”“我上幼兒園?！眱蓚€(gè)好朋友，高高興興的上幼兒園，他們走呀走呀，忽然聽到后面有誰(shuí)在叫“喵喵 喵”他們回頭一看，哦原來(lái)是小花貓啊，小花貓臉上笑瞇瞇的，飛快的跑了過(guò)來(lái)，小白兔說(shuō)“你早 小花貓，你上哪兒去?。俊薄拔疑嫌變簣@。”三個(gè)好朋友，高高興興的上幼兒園去了。第三周小班語(yǔ)言活動(dòng)《可愛的笑臉》一、活動(dòng)目標(biāo)能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱。能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會(huì)撕貼五官及畫五官。三、活動(dòng)準(zhǔn)備、人手一面小鏡子、一份固體膠。白紙、彩紙、蠟筆等繪畫工具。五官圖卡，一張畫空白的臉的圖片。每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。四、活動(dòng)過(guò)程找五官：幼兒照照鏡子，看看自己的臉上有什么?幼兒學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。（1）師：眼睛長(zhǎng)在臉的那里，有什么用?用相同方法，提問其他五官。（2）學(xué)念兒歌，了解五官的作用。這是我的眼睛，眼睛看世界。這是我 的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。教師教育幼兒要保護(hù)好自己的五官，比如：不用臟手揉眼睛，不用手挖鼻孔、摳耳朵等。五、幼兒分組活動(dòng)幼兒撕貼作畫：幼兒自由撕五官，并在背面抹上膠水，然后在空白的臉找到合適的位置粘貼。鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。幼兒畫五官：為幼兒提供繪畫工具，幼兒畫五官。六、幼兒展示自己的作品，并相互欣賞。第四周小班語(yǔ)言活動(dòng)《愛打小報(bào)告的小狐貍》一、活動(dòng)目標(biāo)知道故事的名稱，理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時(shí)應(yīng)安安靜靜的，不大聲說(shuō)話。能較細(xì)致的觀察圖片，愿意在集體面前大聲地回答提問。明白在幼兒園里的小朋友應(yīng)該相親相愛，不打小報(bào)告。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：Flash課件三、活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ凰恋膭?dòng)物幼兒園，你們想去嗎？師：動(dòng)物幼兒園里呀有只小狐貍，它也和你們一樣也有自己的好朋友。（出示動(dòng)物幼兒園背景圖）我們一起來(lái)找找小狐貍都有哪些好朋友呢?（播放課件）個(gè)別幼兒回答教師提問：小狐貍在動(dòng)物幼兒園里都有哪些好朋友。動(dòng)物幼兒園里呀還有一位院長(zhǎng)媽媽，她是老虎媽媽。（出示老虎媽媽的圖片）二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。幼兒欣賞故事第一部分。師：動(dòng)物幼兒園剛開學(xué)，小鳥、小狐貍、小虎夠和小灰貓幾個(gè)好朋友常常一塊兒上學(xué)。誰(shuí)能告訴我小灰貓發(fā)生了什么事情嗎？小狐貍怎么跟老虎媽媽說(shuō)的？告訴老虎媽媽后，小灰貓是怎么做的？教師小結(jié)：原來(lái)小狐貍向老虎媽媽打小報(bào)告說(shuō)了小灰貓的壞話小灰貓就不跟小狐貍一起上學(xué)了。幼兒欣賞故事第二部分。師：小花狗和小鳥發(fā)生了什么事情？小狐貍是怎么跟老虎媽媽說(shuō)的？小狐貍把小花狗和小鳥的事情告訴老虎媽媽后，它們還是小狐貍一起玩嗎？教師小結(jié)：小鳥和小花狗吵架，小狐貍又去向老虎媽媽打小報(bào)告了，它們呀也躲著小狐貍呢。幼兒欣賞故事第三部分。師：小灰貓，小鳥和小花狗都躲著小狐貍了，不和小狐貍一起做游戲了，小狐貍它到大樹林去找誰(shuí)了？大象伯伯怎么說(shuō)的？小狐貍聽了大象伯伯的話它是怎么跟小灰貓說(shuō)的？怎么跟小鳥和小花狗說(shuō)的？那小灰貓、小鳥和小花狗有沒有和小狐貍一起玩了呢？教師小結(jié)：小狐貍找大象伯伯幫忙，小狐貍呀向大家道歉了，它還提醒小灰貓洗臉了，小狐貍再也不打小報(bào)告了，現(xiàn)在小動(dòng)物們又和小狐貍一起玩了呢。教師完整講述故事師：老師的故事講完了，但是故事還沒有好聽的名字，誰(shuí)能想一個(gè)好聽的名字？師：老師也想了一個(gè)好聽的名字，你們想知道嗎？（愛打小報(bào)告的小狐貍）四、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)共同討論：小朋友們能不能老是向老師打小報(bào)告，說(shuō)其他小朋友的壞話，為什么？總結(jié)：我們不能學(xué)小狐貍愛打小報(bào)告的壞毛病，我們要和小朋友相親相愛。第五周小班語(yǔ)言活動(dòng)《動(dòng)作歌》一、活動(dòng)目標(biāo)愿意模仿各種動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作。體會(huì)每個(gè)動(dòng)物有不同的本領(lǐng)。在故事表演的過(guò)程中,萌發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。二、材料準(zhǔn)備動(dòng)物胸飾、動(dòng)物卡片。小公雞、小貓、小鴨、小青蛙的家。三、活動(dòng)過(guò)程小樹林里今天真熱鬧,因?yàn)樾?dòng)物們要在這里舉行“演唱會(huì)”,猜一猜,有哪些小動(dòng)物要來(lái)參加演唱會(huì)?一、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)1“喔喔喔”是誰(shuí)呀?小公雞是怎么唱歌的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小公雞唱歌。小公雞唱出那么好聽的歌,她要告訴我們什么?小公雞有什么本領(lǐng)? 總結(jié):喔喔喔,這是小公雞的歌,她在唱:天亮了,起床了集體學(xué)小公雞唱歌用同樣的方法引出:小貓,用謎語(yǔ)的形式請(qǐng)出小鴨、小青蛙。經(jīng)驗(yàn)提升:小動(dòng)物唱歌的本領(lǐng)真大,他們都是我們的好朋友。二、完整欣賞故事引用背景圖完整講述故事,(幼兒可以和老師一起講)提問:故事的名稱叫什么?有幾個(gè)動(dòng)物參加了演唱會(huì)?三、故事表演要求:找一個(gè)喜歡的動(dòng)物掛在胸前,找到小動(dòng)物的家,聽到哪位小動(dòng)物唱歌,我們就到前面來(lái)唱。幼兒邊聽故事邊模仿故事里動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想象:想一想,還有哪些小動(dòng)物也會(huì)唱歌?(小雞、小羊、小狗等)下個(gè)星期我們還要開演唱會(huì),那我們快去告訴小雞、小羊他們,叫他們趕快準(zhǔn)備,下次也來(lái)參加演唱會(huì),和客人老師再見)活動(dòng)目標(biāo)：第六周小班語(yǔ)言活動(dòng)《小雞的一家》一、教學(xué)目標(biāo)：《雞的一家》，感受它們生活在一起的幸福和快樂。，嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行情境表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：。，大公雞、小母雞、小雞、雞蛋的桌面教具各一個(gè)。、母雞掛飾各為幼兒人數(shù)的一半。三、活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞并理解故事《雞的一家》。，吸引幼兒聽故事的興趣。教師：今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)朋友，請(qǐng)你們聽一聽它的叫聲：喔喔喔，喔喔喔……猜猜看是誰(shuí)來(lái)了？現(xiàn)在我就給大家講一個(gè)關(guān)于雞的一家的故事。：故事里有誰(shuí)？他們是怎樣說(shuō)話的？小雞是從哪里出來(lái)的？，邊跟著老師講故事。教師：大公雞對(duì)小母雞說(shuō)了什么？小母雞是怎么回答的？二、表演游戲：雞的一家。、小母雞的叫聲和動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)它們的對(duì)話。教師：你喜歡故事里的誰(shuí)？它說(shuō)了什么話？它說(shuō)話的時(shí)候是什么樣子？如果你是 大公雞會(huì)怎樣邀請(qǐng)朋友？。幼兒自由選擇大公雞或小母雞的角色，戴上掛飾，聽故事進(jìn)行表演。教師鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言邀請(qǐng)和回應(yīng)同伴，并用動(dòng)作表現(xiàn)出親親熱熱在一起的樣子。第七周小班語(yǔ)言活動(dòng)《大象和蚊子》以小樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索，幫助幼兒了解故事情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受童話的生動(dòng)有趣，體驗(yàn)角色表演的快樂情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、串鈴各一個(gè)，小鈴鐺人手一份；森林的背景圖及大象、蚊子的圖片若干。三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：出示背景圖及大象蚊子圖片。聽故事“大象和蚊子”利用背景圖，教師邊演示圖片，變伴著三種樂器發(fā)出的聲音講述故事。以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)。（1）故事里面講的是誰(shuí)和誰(shuí)的事情？（2）咚咚咚的小鼓聲是誰(shuí)發(fā)出的聲音？它在做什么？（3）嘩啦啦的小鈴聲是誰(shuí)來(lái)了？（4）大象發(fā)現(xiàn)蚊子在屁股后是怎么說(shuō)的