【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了一群朋友，我們來(lái)看一看，都有些什么朋友。(2)幼兒觀察局部圖：瞧一瞧，誰(shuí)來(lái)了?(3)幼兒觀察全部：剛才我們只看到了一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在我們把它放大，一起來(lái)看看，它到底是誰(shuí)?(4)討論：蚯蚓長(zhǎng)的什么顏色?有什么本領(lǐng)?(5)模仿小蚯蚓松泥土的動(dòng)作(7)討論：你們覺(jué)得花園姐姐會(huì)喜歡它?把它留下來(lái)嗎?(學(xué)說(shuō)：小蚯蚓，歡迎你，你是我們的好朋友)認(rèn)識(shí)蜜蜂(1)出示PPT3：花園里來(lái)了第二位朋友，聽，它唱著歌來(lái)了。(放錄音)(2)誰(shuí)飛來(lái)了?它長(zhǎng)什么樣?(啟發(fā)提問(wèn)：穿什么顏色的39。衣服?有沒(méi)有翅膀?有幾條腿?)(3)小結(jié)：原來(lái)長(zhǎng)著2對(duì)翅膀、6條腿，飛起來(lái)的時(shí)候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。(4)討論：小蜜蜂的本領(lǐng)是什么?(5)討論：小蜜蜂是用什么來(lái)采蜜的?(6)模仿小蜜蜂采蜜(7)小蜜蜂除了這個(gè)本領(lǐng)，你知道它還有其他本領(lǐng)嗎?(8)我們一起來(lái)聽聽它自己的介紹吧!(9)模仿小蜜蜂傳花粉。(10)小結(jié)：有了小蜜蜂的幫忙，花園里的花就會(huì)越開越多，越開越美，你們說(shuō)，小蜜蜂這么大的本領(lǐng)，花園姐姐會(huì)歡迎它嗎?(學(xué)說(shuō)：小蜜蜂，歡迎你，你是我們的好朋友。)認(rèn)識(shí)蜘蛛(1)小蚯蚓來(lái)了，小蜜蜂來(lái)了，花園姐姐還會(huì)歡迎誰(shuí)來(lái)呢?(2)猜謎語(yǔ)引出蜘蛛：這個(gè)朋友八條腿，肚子里面全是絲，會(huì)織一片大大網(wǎng)，猜猜到底會(huì)是誰(shuí)?(3)(PPT5)蜘蛛來(lái)了，你覺(jué)得花園姐姐會(huì)留下它么?(4)聽聽蜘蛛的介紹。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)?追問(wèn)：捉的是什么樣的蟲?好蟲子還是壞蟲子?(5)小結(jié)：原來(lái)蜘蛛會(huì)織大大的網(wǎng)，抓住那些壞蟲子，幫助花園姐姐保護(hù)花園里的花朵，那么，我們歡不歡迎小蜘蛛?(學(xué)說(shuō)：小蜘蛛，歡迎你，你是我們的好朋友)小結(jié)：花園里來(lái)的朋友，他們一個(gè)在泥土里，把泥土松松松，讓泥土更有營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)會(huì)飛，傳播花粉，讓花長(zhǎng)的更多。還有一個(gè)會(huì)織網(wǎng)，保護(hù)我們的小花園。三、拓展延伸——認(rèn)識(shí)更多的蟲寶寶(PPT6)美麗的花園引來(lái)了更多的朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?幼兒觀察、討論并回答(學(xué)說(shuō)：朋友們，歡迎你們，你們是我們的好朋友)小結(jié)：這個(gè)花園里有這么多的蟲寶寶，你們的花園里有嗎?你們的花園可能還有其他不一樣的蟲寶寶?有空的時(shí)候，我們一起去找找吧，好嗎?小班語(yǔ)言教案8活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)閱讀畫面并聯(lián)系生活實(shí)際，講述晚上在家里的主要活動(dòng)。學(xué)習(xí)用“晚上是，……的時(shí)候”的句式描述畫面內(nèi)容。激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的`興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：晚上天空的圖片（月亮和星星）晚上的圖片六張?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示月亮和星星的圖片，遮住文字“晚上”.引導(dǎo)與觀察：這是什么時(shí)候？晚上是什么樣的？今天老師帶來(lái)的故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字“晚上”。月亮和星星出來(lái)了，它們?cè)诟墒裁?？引發(fā)幼兒發(fā)揮想象。教師小結(jié)：晚上是，月亮和星星出來(lái)捉迷藏的時(shí)候。二、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察。這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么?啟發(fā)幼兒用“晚上是，……的時(shí)候”的句式描述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)：晚上是，開了燈才看得見東西的時(shí)候。三、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察講述。教師：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它們是什么表情、心情怎樣才？你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺(jué)？啟發(fā)幼兒用“晚上是，……的時(shí)候”的句式描述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚飯的時(shí)候。四、出示圖三，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。教師：你看到了什么？這是什么意思？小結(jié)畫面：晚上是，把電視機(jī)聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。五、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫面。教師：準(zhǔn)備睡覺(jué)了，媽媽在對(duì)寶寶說(shuō)什么？小結(jié)畫面：晚上是，媽媽說(shuō)“快來(lái)洗澡”的時(shí)候。六、教師：睡覺(jué)前你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？出示圖五。小結(jié)畫面：晚上是，上床前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安”的時(shí)候。七、教師和幼兒一起完整閱讀。八、討論：你喜歡晚上嗎？晚上還有那些事情？小班語(yǔ)言教案9目的：1. 初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)到聽故事的樂(lè)趣。2. 能用流利的`、完整的語(yǔ)言來(lái)重復(fù)故事內(nèi)容。3. 能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧，蘿卜呀，快長(zhǎng)吧！”蘿卜越長(zhǎng)越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動(dòng)。老公公大喊：39。老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜39?！『淖永』ㄘ?，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。39。一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來(lái)了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。過(guò)程：一、指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要聽一個(gè)拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜。二、規(guī)則：聽故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句，老師就請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一句。三、老師示范錄：老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧，蘿卜呀，快長(zhǎng)吧！”師：誰(shuí)種了個(gè)蘿卜？對(duì)，是老公公（教師可以邊做動(dòng)作邊回答）四、開展游戲，表演故事幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服，齊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來(lái)了，嘿?！弊⒁猓?. 教師在時(shí)間上要把握上好。2. 幼兒語(yǔ)言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達(dá)出自己對(duì)故事的理解，所以教師更注重全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會(huì)用一句話表達(dá)。小班語(yǔ)言教案10小小班語(yǔ)言活動(dòng)小兔找太陽(yáng)一、活動(dòng)目標(biāo):能安靜地聽故事，托班公開課教案。知道太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔、小松鼠、燈籠、蘿卜、氣球等插入教具；《小兔找太陽(yáng)》掛圖；三、活動(dòng)過(guò)程：（組織幼兒圍成馬蹄形做做好后）談話導(dǎo)入。小朋友們！今天我們一班來(lái)了許多客人老師，快和客人老師們打聲招呼吧！（客人老師好?。┙處煶鍪拘⊥脝?wèn)：你們看，這是誰(shuí)？（