【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：樹(shù)葉蝴蝶秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀追追。建議：秋季使用感謝您瀏覽本次語(yǔ)言教案例文內(nèi)容，主要在幼兒園優(yōu)秀語(yǔ)言教學(xué)教案方面做了詳細(xì)描述，覺(jué)得好就請(qǐng)收藏下，如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見(jiàn)和建議可以在下面進(jìn)行交流，還幾篇很優(yōu)秀的相關(guān)的教育教案文章推薦給你，幼兒園語(yǔ)言教案家，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱大班語(yǔ)言教案。擴(kuò)展資料：《蝴蝶樹(shù)葉》教案《蝴蝶樹(shù)葉》教案《蝴蝶樹(shù)葉》教案1活動(dòng)目標(biāo)：能愉快的根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容做動(dòng)作學(xué)習(xí)替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀察過(guò)落葉落葉圖片活動(dòng)過(guò)程：欣賞落葉圖片，感受落葉飄飄的情景1）圖片上有什么？落葉像什么？2）為什么樹(shù)葉都飄落下來(lái)？根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容做動(dòng)作。1）秋風(fēng)秋風(fēng)怎樣吹呢？你會(huì)做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示嗎？教師：秋風(fēng)秋風(fēng)，幼兒做吹的動(dòng)作兩次。2）樹(shù)葉樹(shù)葉怎樣飄呢？同上。3）就像一群蝴蝶，請(qǐng)幼兒做蝴蝶的動(dòng)作。同上。4）張開(kāi)翅膀怎樣飛呢？同上。學(xué)習(xí)感受詩(shī)歌的意境。1）幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。2）幼兒邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作表演。嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編，充分發(fā)揮幼兒的想象力。1）請(qǐng)幼兒觀察樹(shù)葉，除了像蝴蝶還像什么？2）根據(jù)幼兒的想象，填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦。3） 聽(tīng)《小樹(shù)葉》歌曲幼兒自由想象樹(shù)葉的動(dòng)作。《蝴蝶樹(shù)葉》教案2設(shè)計(jì)意圖綜述秋天到了，到處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹(shù)葉給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。孩子們喜歡樹(shù)葉，每次在校園散步或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，他們總是會(huì)撿起樹(shù)葉熱烈地討論、想象、發(fā)現(xiàn)、思索。生活中，孩子們會(huì)對(duì)一棵草，一片掉下來(lái)的樹(shù)葉感興趣，充滿(mǎn)著好奇心。在這落葉飄飄的季節(jié)里，我們小班組正進(jìn)行著《落葉飄飄》這主題活動(dòng)。本次活動(dòng)正好圍繞著小朋友們撿來(lái)的樹(shù)葉，讓幼兒觀察樹(shù)葉的形狀，來(lái)進(jìn)行想象，欣賞并理解詩(shī)歌。活動(dòng)目標(biāo)1．能愉快地跟著詩(shī)歌做動(dòng)作。2.．替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)。教具準(zhǔn)備落葉視頻，收集的落葉。設(shè)計(jì)流程欣賞落葉場(chǎng)景——觀察落葉——詩(shī)歌欣賞——?jiǎng)?chuàng)編詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、欣賞落葉1．師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？2．請(qǐng)幼兒觀察樹(shù)葉寶寶是怎么離開(kāi)樹(shù)葉媽媽的？3．請(qǐng)幼兒上來(lái)表演樹(shù)葉寶寶飄下來(lái)的樣子。二、觀察落葉的樣子1．教室出示落葉圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的顏色形狀。2．師：落葉像什么？三、感受詩(shī)歌意境師：詩(shī)歌里的樹(shù)葉像什么？四、嘗試仿編1．師：樹(shù)葉還像什么？2．師幼合作進(jìn)行仿編。集體備課研討記錄：根據(jù)最近的天氣和周?chē)狞S靜直接導(dǎo)入。在第二環(huán)節(jié)的觀察中，可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)提醒幼兒注意觀察的重點(diǎn)。如問(wèn)：樹(shù)葉像什么，樹(shù)葉是怎么飛下來(lái)的？對(duì)幼兒大膽的想象進(jìn)行鼓勵(lì)，讓幼兒積極參與?！逗麡?shù)葉》教案3活動(dòng)目標(biāo)：能愉快地學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蝴蝶樹(shù)葉》，并樂(lè)意跟隨詩(shī)歌做動(dòng)作。能初步嘗試替換詩(shī)歌中的個(gè)別詞語(yǔ)，體驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒到戶(hù)外撿過(guò)落葉，磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞戶(hù)外撿樹(shù)葉照片共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這些是什么啊？（照片）照片上有誰(shuí)？在干什么呢？出示樹(shù)葉。師：你們看我們撿的小樹(shù)葉也來(lái)啦？、形狀。感受詩(shī)歌意境師：每一片樹(shù)葉都是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌。幼兒完整欣賞詩(shī)歌。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？小樹(shù)葉像什么？小樹(shù)葉為什么會(huì)飛？跟著老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。嘗試仿編詩(shī)歌編新的詩(shī)歌，集體朗誦。游戲大風(fēng)和樹(shù)葉播放歌曲落葉老師做大風(fēng)幼兒手拿樹(shù)葉扮小樹(shù)葉！小樹(shù)葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃，動(dòng)作！附兒歌：蝴蝶樹(shù)葉秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，好像一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀追追！《蝴蝶樹(shù)葉》教案4活動(dòng)目標(biāo)：1．能愉快地學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蝴蝶樹(shù)葉》，并樂(lè)意跟隨詩(shī)歌做動(dòng)作。2．愿意在集體面前大膽的表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒到戶(hù)外撿過(guò)落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動(dòng)過(guò)程一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這里有誰(shuí)？在干什么呢？二、觀察樹(shù)葉，了解樹(shù)葉特征1．師：你們看我們撿的小樹(shù)葉也來(lái)啦！小朋友每人拿一片樹(shù)葉看看說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉是什么顏色、什么形狀的。2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察3．提問(wèn)：樹(shù)葉是什么顏色、什么形狀的？三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌1．每一片樹(shù)葉都是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首小樹(shù)葉的詩(shī)歌，小朋友聽(tīng)的時(shí)候要聽(tīng)仔細(xì)，等一會(huì)老師要提問(wèn)的。教師朗誦詩(shī)歌3．提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？小樹(shù)葉像什么？小樹(shù)葉為什么會(huì)飛？4．跟著老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。跟著老師來(lái)朗誦小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦。小朋友我們一起邊做動(dòng)作邊朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎四、游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”——播放歌曲落葉老師做大風(fēng)幼兒手拿樹(shù)葉扮小樹(shù)葉!小樹(shù)葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動(dòng)作！蝴蝶樹(shù)葉秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飄飄，好象一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀飛飛！《蝴蝶樹(shù)葉》教案5目標(biāo)預(yù)設(shè)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單仿編。在說(shuō)說(shuō)、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事前觀察過(guò)落葉、撿過(guò)樹(shù)葉。物質(zhì)準(zhǔn)備：樹(shù)葉飄落的PPT，背景音樂(lè)，詩(shī)歌圖夾文。活動(dòng)過(guò)程：一、樹(shù)葉怎么了（出示樹(shù)葉飄落的PPT）師：看，這是什么呀？幼：樹(shù)葉。師：樹(shù)葉怎么了？幼1：飄下來(lái)。幼2：飛下來(lái)?！瓗煟簶?shù)葉怎么會(huì)飛下來(lái)的呢？幼1：秋天到了。幼2：風(fēng)婆婆吹了。幼3：秋風(fēng)吹了……師：你們能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉飛下來(lái)嗎？音樂(lè)伴奏，師旁白。秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開(kāi)翅膀追追。二、樹(shù)葉蝴蝶師：樹(shù)葉們，剛才我們?cè)陲w下來(lái)的時(shí)候像什么呀？幼：蝴蝶。師：我們樹(shù)葉在飛的時(shí)候還有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。師：你們聽(tīng)到了什么？根據(jù)幼兒回答出示圖夾文。師：我們