大班語言教案十二生肖及擴展資料(編輯修改稿)
2024-11-07 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多少個嘛？（十二個）你們知道生肖是怎么來的嗎？今天老師就給你們帶來了一個關(guān)于十二生肖的傳說的故事。二、教師提問幫助幼兒了解故事情節(jié)，再次說故事提問：① 故事里你都聽到了什么動物？② 貓是十二生肖里的動物嗎？③ 為什么貓不是十二生肖里的動物呢？它和老鼠發(fā)生了一件什么事？再次講述故事師：老師再講一遍故事，小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什么？三、引導(dǎo)幼兒總結(jié)十二生肖的排列順序，并說出自己的生肖說出十二生肖的排列順序師：故事說完了，小朋友們能說出十二生肖的`排列順序嗎？我們一起來試試看。（鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬）引導(dǎo)幼兒討論自己生肖師：十二生肖里你是屬什么的？現(xiàn)在你可以和你身邊的小朋友說一說。四、活動延伸：小朋友們都能說出自己的生肖，那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的，把這個故事告訴給他們聽，問一問他們是屬什么的?；顒臃此迹河變和ㄟ^欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。大班語言教案十二生肖 篇4活動目標認知目標：激發(fā)幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。情意目標：知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。技能目標：十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。教學(xué)重點、難點掌握十二生肖的順序理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意?；顒訙蕚渥灾频纳ょ娊?jīng)驗準備：。十二生肖的頭飾一套玩具兔子布偶一只活動過程一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相出示禮物，引出生肖。（小兔子玩偶，因為我屬兔）提問：你知道自己屬什么嗎？（多數(shù)小朋友屬狗、雞）為什么有的小朋友屬相不同？今年是什么屬相的年份?課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同？教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍、二、認知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎？提問：請幼兒說出鐘面上有多少種動物？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾？豬排第幾？總結(jié)：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。三、故事環(huán)節(jié)：欣賞兒歌：小老鼠，吱吱
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