大班語言教案十二生肖及擴(kuò)展資料(已修改)
2025-11-02 17:00 本頁面
【正文】 正文：大班語言教案十二生肖大班語言教案十二生肖匯編6篇大班語言教案十二生肖 篇1活動(dòng)目標(biāo)：讓兒童了解甲骨文，知道甲骨文是最早的文字，它是象形文字。感受十二生肖字體的的演變過程，培養(yǎng)兒童主動(dòng)探究的意識(shí)和能力。在兒童了解殷商文化時(shí)，注意激發(fā)兒童對(duì)甲骨文的興趣。使兒童知道，安陽是甲骨文之鄉(xiāng)，激發(fā)兒童熱愛文物，熱愛家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)我是安陽人的本土自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：兒童在家長的幫助下查找有關(guān)殷墟的39。資料，殷墟、甲骨文、青銅器的各種圖片，設(shè)置“殷商文化區(qū)十二生肖圖片以及相對(duì)應(yīng)的象形字，讓兒童觀看、交流，進(jìn)一步了解殷商文化。十二生肖字體演變課件?；顒?dòng)過程：了解十二肖中的12種動(dòng)物，知道其順序，理解其含義。鼓勵(lì)兒童說己喜愛的生肖動(dòng)物及自己或家長的屬相向兒童講解屬相是我國古代用代推算年齡的一種方法，以及人們是如何發(fā)明這些漢字的。探究甲骨文：（1）、什么叫甲骨文：讓兒童自己選擇所喜歡的十二生肖動(dòng)物，引導(dǎo)兒童看一看，想一想，互相探討所選擇的十二生肖動(dòng)物名稱。（2）、讓兒童具體感知一下甲骨文的特點(diǎn)，然后教師演示十二生肖甲骨文演變?yōu)楹?jiǎn)化字的例子，如，“馬”讓兒童感受字體的演變過程，（3）、介紹甲骨文的常識(shí)，如制作方法，文化背景（當(dāng)時(shí)還沒有紙和筆，最初是一種占卜用途）（4）、教師：在遙遠(yuǎn)的過去，安陽是一個(gè)繁榮的都城，甲骨文經(jīng)過了三千多年的發(fā)展，演變，至今仍被世界上的人使用，成為唯一流傳到今天的文字，真的讓我們從內(nèi)心感到驕傲，我們的祖先直是太了不起了。兒童操作，人手一份十二生肖的象形字，讓兒童按順序擺出。大班語言教案十二生肖 篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。知道自己和父母的屬相。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。三、教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀及十二種動(dòng)物圖案循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)錄音機(jī)及故事磁帶四、教學(xué)過程：出示課件：師：今天，老師給小朋友請(qǐng)來了一支動(dòng)物樂隊(duì)，他們演奏的音樂可好聽了，你們想聽嗎?生：想聽。師：好，讓我們來一起欣賞。（放課件）師：小動(dòng)物們演奏的多好聽呀，我都聽入迷了，你們覺得怎么樣？看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了？生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。師：老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物，誰能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢？生：（讓幼兒提選自己
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