樹葉蝴蝶教案(編輯修改稿)
2024-12-07 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足之處，如提問設計方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。如：就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦，沒有實際的意義，有些甚至繞來繞去的，卻始終不能說明什么問題，不能發(fā)揮幼兒的想像力，這樣的一些提問如果經(jīng)常在課堂中實出現(xiàn)，對幼兒的思維發(fā)展來說，那是非常不利的，因此，我想：我要加強學習，注重反思，促進自身在課堂教學方面的成長?！ 淙~蝴蝶教案5活動目標： 能愉快的根據(jù)詩歌內(nèi)容做動作 學習替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。 活動準備： 觀察過落葉 落葉圖片 活動過程： 欣賞落葉圖片，感受落葉飄飄的情景 1）圖片上有什么？落葉像什么？ 2）為什么樹葉都飄落下來？ 根據(jù)詩歌內(nèi)容做動作?！ ?）秋風秋風怎樣吹呢？你會做一個動作來表示嗎？教師：秋風秋風，幼兒做吹的動作兩次?！ ?）樹葉樹葉怎樣飄呢？同上?！ ?）就像一群蝴蝶，請幼兒做蝴蝶的動作。同上。 4）張開翅膀怎樣飛呢？同上?！ W習感受詩歌的意境?！ ?）幼兒完整欣賞詩歌一遍?！ ?）幼兒邊念詩歌邊做動作表演?！ L試進行簡單的仿編，充分發(fā)揮幼兒的想象力?！ ?）請幼兒觀察樹葉，除了像蝴蝶還像什么？ 2）根據(jù)幼兒的想象，填入“就像一群XX”。幼兒集體朗誦?！ ?）聽《小樹葉》歌曲幼兒自由想象樹葉的動作?！ 淙~蝴蝶教案6 。 ，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂?！ ??！ ?，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)?！ ??！ ??！ ∫?、欣賞落葉?！ 熡讎诼淙~樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。 教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。 二、感受詩歌意境。 秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。 幼兒完整欣賞詩歌一遍。――詩歌中的樹葉像什么?大,師,網(wǎng)請幼兒運用動作表現(xiàn)。――跟著教師邊念詩歌邊做動作?！ ∶棵變菏殖謽淙~扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演?！ ∪?、嘗試仿編。 ，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么?！ 。钊搿本拖褚蝗篨X”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。 ，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作?！ 〗虒W反思： 活動中我發(fā)現(xiàn)還有好多的不足之處，如提問設計方面，有些提問很封閉，多是填鴨式的提問。如：就象一群什么?張開翅膀干嗎?這些提問很羅嗦，沒有實際的意義，有些甚至繞來繞去的，卻始終不能說明什么問題，不能發(fā)揮幼兒的想像力，這樣的一些提問如果經(jīng)常在課堂中實出現(xiàn)，對幼兒的思維發(fā)展來說，那是非常不利的，因此，我想：我要加強學習，注重反思，促進自身在課堂教學方面的成長。 樹葉蝴蝶教案7活動目標： 《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作?！ 。w驗創(chuàng)編詩歌的快樂?！ ?、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句?！ ?。 活動準備： 幼兒到戶外撿過落葉 磁帶 活動過程： *欣賞戶外撿樹葉照片 ——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景?！ 煟簩殞殏兡銈兛催@些是什么啊?(照片)照片上有誰?在干什么呢? ——出示樹葉 ——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦? ——說說樹葉的顏色、形狀， 感受詩歌意境 ——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌 ——幼兒完整欣賞詩歌 提問：你聽到了什么?小樹葉像什么?小樹葉為什么會飛? ——跟著老師邊念詩歌邊做動作?！ ?嘗試仿編詩歌 ——編新的詩歌，集體朗誦 *游戲“大風和樹葉”——播放歌曲落葉 老師做大風 幼兒手拿樹葉扮小樹葉! 小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作! 附兒歌：蝴蝶樹葉 秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追! 反
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