小樹葉教案(編輯修改稿)
2024-10-14 15:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歌曲第二段，表現(xiàn)小樹葉勇敢堅強，為媽媽分憂的情感。（1）師范唱第二段。問：如果你是小樹葉你怎么回答樹媽媽呀？（學生交流）我們一起來聽聽，小樹葉是怎樣回答的呢？播放第二段音樂，引導學生從歌曲速度變化中感受小樹葉的勇敢堅強和樂觀。（2）跟著老師有節(jié)奏地讀歌詞，加拍手拍腿動作。你還可以用什么動作來表現(xiàn)這種活潑跳躍的感覺？隨音樂做一做（3）讓學生跟著琴聲試著唱，師糾錯。2（4）指導用斷頓、跳躍的聲音唱第二段用不同形式表演唱（1）師小結(jié)兩段在速度和情緒上的不同。將歌曲連起來唱，注意兩段的變化。（2）分角色演唱。（3）加聲勢伴奏演唱，用沙沙 沙沙和 沙 一 的節(jié)奏伴唱。情景劇表演（1）讓我們來表演樹媽媽和小樹葉的故事。指導編創(chuàng)動作（2）師生合作表演。（3）學生合作表演。三、拓展，唱唱秋天的歌(1)你能說說秋天還有哪些變化？（2）唱唱《小蘋果》和《雁兒飛》，跟著律動。第三篇：小樹葉教案龍坑鎮(zhèn)中心小學2016年秋季學期一年級音樂第五單元《小樹葉》教案張靜教學目標：引導學生運用柔和和優(yōu)美的聲音演唱歌曲《小樹葉》，理解熟悉歌詞含義。了解秋季的特征，引導學生創(chuàng)編不同的動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣。教學重點：學唱《小樹葉》。教學難點：學生能自己創(chuàng)編動作。教學準備：電子琴、多媒體、樹葉、沙錘、手串鈴。教學過程：一、組織教學，師生問好。二、課題導入。師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方，想不想去啊？（生回答）看看，這個小院子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都落到地上了呢？（因為是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天來了，樹葉黃了，一片片葉子都要掉下來了。三、聽一聽。師：同學們，看這是什么，發(fā)生了什么事？（教師播放樹葉飄落的視頻，引導學生欣賞。）？樹葉為什么會落下來呢？樹葉掉下來的時候是怎樣的？他是怎么飄落下來的？那我們接下來就一去揭曉答案好不好？（教師播放音樂《小樹葉》）。四、學唱新歌我們再來聽一次，但是在欣賞音樂的時后思考一個問題，在聽的過程中想一想音樂有什么變化？聽完之后回答。（第一段慢，第二段快）。我們班的同學耳朵都很敏感一聽就知道了，那你們想不想聽一聽老師唱出來的感覺呢？師范唱。（你發(fā)現(xiàn)小樹葉的心情發(fā)生了什么變化？）學生跟著音樂視頻初次模唱。教師一邊灑落葉、一邊念歌詞。問：葉子是怎么掉下來的？（學生講講）。飄下來就睡在了地上，親吻大地母親。引導學生觀看大屏幕，師生一起合作按照節(jié)奏朗讀歌詞。，學生跟著老師一起學唱歌曲《小樹葉》。注意唱的過程中速度是由慢到快的。A．用稍慢的速度唱第一段，用稍快的速度唱第二段。學生自己用la模唱。B
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