19、藍(lán)色的樹葉教案(編輯修改稿)
2024-12-27 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)這四個(gè)字你是怎樣記住字形的 ?把好辦法告訴你的同桌。 (2)指導(dǎo)書寫。 ①認(rèn)真觀察田字格中的生字，找出關(guān)鍵筆畫。 ②教師要有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)： 4 個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“吐”“注”“課”“鉛”，前 3 個(gè)要寫得左窄右寬，“鉛”字應(yīng)寫得左右基本相等。四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字中，可以重點(diǎn)指導(dǎo)“筆”字的書寫。寫竹字頭時(shí)，應(yīng)避免把短橫寫成點(diǎn)；“毛”字的撇要盡量寫平，豎彎鉤的起筆在豎中線上。注意提醒學(xué)生，“鉛”字的右上不是“幾”字；“拿”字上面的“合”字中有一個(gè) 短橫，可以讓學(xué)生采用會(huì)意的辦法記憶：“合手”才能拿住。 ③教師范寫 (請學(xué)生幫老師找不足 )同學(xué)臨寫，組內(nèi)互相展示，說說你有什么話要提醒你的伙伴。 三、再讀課文 (一 )用自己喜歡的方式讀課文，思考：你們知道樹葉為什么會(huì)是藍(lán)色的了嗎 ? (二 )反復(fù)練習(xí)讀課文，體會(huì)人物的對話語氣。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有語氣朗讀的能力 。 3．通過課文中林園園認(rèn)識(shí)到自己沒有幫助同學(xué)而感到羞愧這件事，使學(xué)生懂得同學(xué)之間要助人為樂，互相幫助。
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