藍色的樹葉-教案教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-14 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，引入課題。 二自讀課文，了解故事大意，檢查生字詞語的預習。 1讀一讀課文，不認識的生字借助字典和課文注音解決。想一想自己提出的問題。 2鞏固生字詞語。用電子卡片檢查； 3闖詞語迷宮。迷宮一：我會讀；迷宮二：變生字魔術 4說說課文講了誰和誰之間的什么事情？ 三指導閱讀，明辨道理，訓練基本功。 1故事的起因是什么？讀相關的段落，用自己的話說一說。 2繼續(xù)讀故事，引導：林園園為什么不借給李麗鉛筆？是李麗說話沒有禮貌嗎？讀一讀李麗的話，評價一
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