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正文內(nèi)容

藍色的樹葉教學(xué)設(shè)計人教版-(編輯修改稿)

2025-04-05 12:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 讀了課題,你有問題嗎?(樹葉怎么會有藍色的呢?)學(xué)了課文就知道了) 二、學(xué)生自學(xué): 1.以喜歡的方式自讀課文 2.成果匯報: (1)生字 (2)接讀課文 3.質(zhì)疑:你有什么不明白的問題? 三、學(xué)習(xí)課文: 1.老師(出示插圖1)講述故事起因:(第一自然段) 2.師:李麗看看旁邊的林園園,她已經(jīng)把樹畫好了。小朋友看,林園園畫的綠色的樹葉可愛嗎?(指導(dǎo)看圖) 3.(出示第二自然段句子)“樹葉那么綠,真惹人愛”你一定會讀了!指導(dǎo)朗讀。 4.出示第一幅插圖,仔細觀察李麗麗和林園園的表情,想想她們說了些什么。找出課文中的對話讀一讀,并說說從對話中體會到什么。 李:把綠鉛筆借給我用一用行嗎?(讀出謙和、禮貌的語氣;可結(jié)合課后“讀一讀、說說”進行擴展練習(xí)) 林:我還沒畫完呢。(讀出吞吞吐吐的樣子,聲音較低緩) 李:現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。(讀出請求、商量的語氣) 林:我怕你把筆尖弄斷了。(讀出不樂意的語氣) 李:我小心一點。(讀出誠懇、小心謹(jǐn)慎的態(tài)度) 林:你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多。(讀
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