藍(lán)色的樹(shù)葉教學(xué)案例(編輯修改稿)
2024-12-30 18:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了誰(shuí)和誰(shuí)的一件什么事？（自由朗讀課文，邊讀邊想） 哪一位小朋友勇敢地站起來(lái)，給大家講一講課文主要講了誰(shuí)和誰(shuí)的一件什么事？ 看來(lái)，小朋友的表現(xiàn)還真不錯(cuò)，輕輕松松地就闖過(guò)了這四關(guān)，那 么現(xiàn)在小朋友們應(yīng)該明白“藍(lán)色的樹(shù)葉”是怎么回事了吧？誰(shuí)來(lái)告訴老師？（學(xué)生回答） 三、朗讀感悟。 美術(shù)課上，老師教同學(xué)們畫風(fēng)景，要畫上樹(shù)、房子和小山．李麗畫好了近處的房子，遠(yuǎn)處的小山．她正要畫樹(shù)，可是綠鉛筆找不到了．她會(huì)怎樣呢？ 你們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中遇到過(guò)類似的情況嗎？ 就讓我們帶著這種著急的心情來(lái)讀一讀第一自然段吧?。◣熒R讀） 著急的李麗此時(shí)看看旁邊的林園園，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)把樹(shù)畫好了．樹(shù)葉那么綠，真惹人愛(ài)．于是就向林園園借綠鉛筆．請(qǐng)小朋友們自由朗讀課文的 2－ 4自然段，把李麗和林園園的對(duì)話找出來(lái)做上記號(hào)，然后再讀一讀，看看李麗是怎樣向林園園借綠鉛筆的？林園園的態(tài)度又是怎樣的？（學(xué)生自由讀課文，畫句子，然后說(shuō)出所畫句子．） ①（課件出示第一次對(duì)話）小朋友們一起讀讀這段對(duì)話。 你從她們的對(duì)話體會(huì)到了什么？ 你是從哪兒體會(huì)出來(lái)的？ 理解“吞吞吐吐”的含義并用“吞吞吐吐”的語(yǔ)氣讀一遍（分角色讀） ②感覺(jué)真好，讓我們?cè)賮?lái)看一看她們的第二次對(duì)話。（課件出示第二次對(duì)話）一起讀一讀。 生：（齊讀） 你們又讀懂了什
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