中班語言教案小樹葉找媽媽(編輯修改稿)
2024-10-13 14:13 本頁面
【文章內容簡介】 能砍樹的道理，如大樹是小鳥的家等。小朋友一起來幫小熊想辦法：紅墨水，理解詩歌所表達的含義，萌發(fā)愛護樹木的環(huán)保意識。結合自己所了解的樹與人、動物，學習、創(chuàng)編兒歌通過情境對話，快去找小樹葉的媽媽吧。你們要看好它們長什么樣的？是大樹媽媽的朋友嗎、引導幼兒能積極主動地參加各類活動，體驗成功的快樂情緒。繼續(xù)激發(fā)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、芒果樹；2；活動準備：、膠水}科學：樹葉變紅 {材料？” 啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、環(huán)境的關系等知識經驗，進行詩句的創(chuàng)編，發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達能力，“小熊要住在哪兒？”樹葉、花片}常識：小樹葉找媽媽 {材料，欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。2？”用動作表現(xiàn)它們與樹在一起的情景。(三)保護樹媽媽。小樹葉很高興。小樹葉找媽媽因為小樹葉喜歡和媽媽在一起，還有誰喜歡和樹媽媽在一起！咱們一起來唱個歌慶祝一下吧！附兒歌：《小熊砍樹》小熊要蓋房，上山去砍樹。小鳥說：別砍，表現(xiàn)各種樹枝?！斑@里哪些樹你認識？”“松樹的樹枝怎么長?！八蓸涞臉渲κ菣M生”等）2，幫小樹葉找媽媽“小朋友。教師完整地朗誦兒歌，雙手向兩邊平舉？”教師操作小熊木偶“它想干什么、活動室布置成樹林場景，小熊木偶一個：葉貼 {材料：樹葉，感受詩歌的意境美，理；結合自己所了解的樹與人、動物:小樹葉找媽媽；活動目標、圖畫紙，別砍，我在樹上住。為了朋友都有地方住，小熊不蓋房，小熊不砍樹，夜晚睡在樹洞里，甜甜美美打呼嚕。區(qū)域活動目標，小熊木偶一個；活動過程：；運用各種感官感知樹和樹葉的主要特征及之間的親，熟悉兒歌內容。小樹葉找媽媽“看？”看圖書 {材料：圖書}計算：打扮樹媽媽 {材料：大可樂瓶剪成樹狀、堅持、專注的心理品質?；顒恿鞒?、回憶和鞏固動物、龍眼樹呢？）（讓幼兒作手勢；“小朋友帶著小樹葉，別砍，樹是我的家。松鼠說：別砍、表達。(四)唱歌跳舞，共同歡慶大樹媽媽又多了一個好朋友、環(huán)境的關系等知：；(一)以小樹葉引入，進入樹林:小樹葉找媽媽活動目標：運用各種感官感知樹和樹葉的主要特征及之間的親密關系。參與相應情境、樹葉}語言、學兒歌?；顒舆^程：(一)以小樹葉引入，進入樹林“小朋友帶著小樹葉，唱著《大樹媽媽》的歌到樹林找大樹媽媽玩，好嗎。活動準備：樹葉每人一片、根據(jù)樹葉的不同特征；1，真開心、樹葉每人一片；活動室布置成樹林場景？你是怎么知道的，不要找錯?！?？你猜它用什么造房子：探索、操作的興趣。培養(yǎng)幼兒自主第四篇：中班科學說課稿《小樹葉找媽媽》中班科學說課稿：小樹葉找媽媽各位領導、各位老師：大家好！我今天說課的內容是中班的科學活動《小樹葉找媽媽》。我說課的主要內容是圍繞說教材、說活動目標、說活動準備、說教法和說教學流程五個方面來展開的。一、教材分析：新《綱要》中科學領域提出了：對周圍事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題的目標。《小樹葉找媽媽》這一活動是在平時到戶外散步的時候，我發(fā)現(xiàn)小朋友對樹葉特別感興趣，所以就結合秋季開展的“多彩的秋天”這個主題，設計了一系列關于樹葉的活動，本次活動就是其中之一。二、說目標活動目
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